自主學(xué)習(xí)演講稿-展示頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 就像我們說的給他們指明一條明路，所以我們班有自己的準(zhǔn)備步驟，準(zhǔn)備作業(yè)文章。同時，這也要求教師提前做好規(guī)劃。我們班課前準(zhǔn)備放在課后，讓他們自己解決，借助自己的歸納，找資料或者同學(xué)，獲得下一課或者下一單元最大的知識。個人覺得就像打仗一樣。要想學(xué)得透徹，跟得上，就要課前準(zhǔn)備。我們稱之為營養(yǎng)早餐，因為新的一天的開始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。目前我班所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個部分，即課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個階段?！ €人認(rèn)為自學(xué)就是自學(xué)。我沒有什么了不起的理由可言，也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達(dá)自己的想法！ 看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感。只好去“幫助”劉小姐?！ 〗K于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。當(dāng)了“老師”之后，他好像明白了很多?？粗赃吇钴S的劉新榮，我 馬上處理?！ ≌f到陳俊嶺，他是最難管理的！他總能想出很多理由來應(yīng)對你的批評。所以討論的時候，我特意安排她先發(fā)言。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！ 說起林思敏，雖然成績還可以，但一點也不積極。還有周寶寶， 還在說笑，作為組長，我該怎么幫他？我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。六個人性格不同，成就參差不齊。我能承擔(dān)這個責(zé)任嗎？ 但事實證明，膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯，也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊。我很高興我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任。 自主學(xué)習(xí)演講稿1親愛的老師和同學(xué)們： 下午好！ 站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學(xué)習(xí)》。本文格式為Word版，下載可任意編輯自主學(xué)習(xí)演講稿自主學(xué)習(xí)演講稿 好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是我整理的自主學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀?！ ∩蠈W(xué)期，我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長！那一刻，我的心里充滿了喜悅和擔(dān)憂。我擔(dān)心自己害羞膽小?！ ∥覀兘M六個人，一半男一半女。比如周保寶，他不喜歡學(xué)調(diào)皮，一開始不想教他，想讓他死。慢慢的，上課的時候，也可以看 看到周保寶自信地面對數(shù)學(xué)老師的提問。上課總是很安靜，面對我的問題我支支吾吾。最后，在大家的熱切關(guān)注下，她自然可以發(fā)表自己的想法，反駁別人的觀點。面對他，我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。看著兩個人和睦相處，一起進(jìn)步，我很開心。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。 劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤著我的心；自主學(xué)習(xí)是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學(xué)習(xí)是指路明燈，指引著我前進(jìn)！謝謝你讓我更勇敢更自信！自主學(xué)習(xí)演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好，很高興能和大家坐在一起交流學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也很高興領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會。我也是取長補短，所以請允許我向正在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下自己在這方面的做法。如果把師生關(guān)系考慮進(jìn)去，那就意味著老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我想成為學(xué)生就自主學(xué)習(xí)?！ ∈紫仁菭I養(yǎng)早餐，也就是課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備尤其如此。只有做好準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，你才能比別人更早地獲得新知識，吸收新營養(yǎng)，取得巨大成功。如果你不能準(zhǔn)備好出發(fā)，就可能沒有勝利的勝利。當(dāng)老師真的打算上這節(jié)課或者這個單元的時候，會省去很多麻煩，只需要指出重點。比如我會每周五通知同學(xué)們我們的周學(xué)習(xí)計劃，周一回來上課的時候強調(diào)我們的周學(xué)習(xí)計劃，讓同學(xué)們從整體上了解自己在做什么，感受到什么，而不是不知所措，感覺自己總是沒有動力和目標(biāo)，總是被別人牽著鼻子走。(就像我們發(fā)出的透明紙一樣。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我去每個單位之前，同學(xué)們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫，問他們學(xué)習(xí)的方法，他們也有很多話要說，比如手里有一個完整的解決方案，問別人，上網(wǎng)查資料等等。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來，說明我們放手是對的，這樣可以過濾重點，節(jié)省時間。當(dāng)然，網(wǎng)里一定有魚。有時候我查，有時候是組長或者組長。自主學(xué)習(xí)演講稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是八（2）班的陳怡?！ ∮羞@樣一則寓言，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里。它認(rèn)為自己也是一只雞。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！ 這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸認(rèn)識到，我
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