【正文】 賞詩歌　　提問：你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會飛?　　——跟著老師邊念詩歌邊做動作。　　，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?！　∥?、將部分幼兒有創(chuàng)意的動作記錄下來，待共同表演結束后，讓這些幼兒表演給全班幼兒看?！　《亲羽I了，看到小蟲一口吞下去，又看到另一條，一口又吞下去?！　±纾骸　∽冏冏?，變成魚，魚在海里游來游去。也可換成幼兒當魔術師?！　』顒訙蕚洌骸　∧g棒、音樂　　活動過程：　　一、利用模仿動物的游戲，幫助幼兒回顧動物的特征。幼兒園小班教學設計4　　活動目標：　　嘗試用肢體動作變現各種動物的特征?！　∽詈螅敬位顒又攸c在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：　　首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。我們結合我園小班關于跳的原有經驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內容。　　三、結束部分　　師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!　　放松運動　　材料收拾　　小班體育《小兔送果子》反思　　我們團隊在接到小班“跳”的主題內容后，首先翻閱了關于小班幼兒體育教學的目標和內容?！　?4)在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳，教師指導動作要點?！　?2)幼兒原地練習雙腳分開跳，教師指導?！　《?、基本部分　　復習雙腳并攏跳　　師：我們小兔有個能干的本領，是什么呢?那你們會怎么跳?　　(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。　　活動過程：　　一、開始部分　　兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。大家一起玩變大變小的游戲，體驗集體活動的樂趣?！　　白屑毬犅犛惺裁绰曇?”幼兒：呲呲的聲音。　　“小氣球變得怎樣了?”幼兒：變大了。幼兒：吹氣。老師做神秘狀，咦，誰在哭？哦，原來它們覺得擠，請寶寶們想辦法幫幫他們，引導幼兒把他們分開，大水果放在打籃子里，小水果要放在小籃子里，然后請幼兒來試試，對做得好的幼兒給予表揚。　　按大小分類?！　±蠋煟捍蟮慕o誰坐，小的給誰坐合適呢?幼兒：大椅子給大熊，小椅子給小熊。　　老師：“寶寶，向大熊問好!”鼓勵個別幼兒親親大熊或跟大熊握手?！　〕鍪敬?、小不同的兩個熊?！　×⒒顒舆^程　　感知大和小?！　∥?、活動準備：　　大、小熊、大、小椅子各一個，水果卡片若干?！　∪?、活動重點：　　能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小的相對性。幼兒園小班教學設計2　　一、活動內容：　　《大和小》　　二、活動目標　　學習用目測的方法比較兩個物體的大小，能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小的相對性?！　∥?、在舞蹈中結束活動　　教師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。（教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型）　　請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論?！　〗處煟鹤層變焊鶕偛磐娴挠螒?，感受到身體有哪些部位彎曲了？　　二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用　　教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情？　　通過手的彎曲可以做哪些事情？　　通過脖子的彎曲可以做哪些事情？　　通過胳膊的彎曲可以做哪些事情？　　通過腰的彎曲可以做哪些事情？　　通過腿的彎曲可以做哪些事情？　　通過腳的彎曲可以做哪些事情？　　三、游戲活動　　游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）鞏固游戲“鉆山洞”（教師當山洞，幼兒當小汽車）　　四、課堂延伸　　通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性?！　〗虒W難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節(jié)，并感受到關節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣?！　◇w驗身體彎曲的豐富多樣性?！　』顒幽繕恕　〖ぐl(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班教學設計幼兒園小班教學設計1　　活動設計背景　　冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時間是在室內活動，有一部分孩子還出現了感冒癥狀。為了增強幼兒的體質，我結合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點，激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動?！　≈郎眢w各部位的彎曲可以為我們做哪些事情?！　〗虒W重點、難點　　教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型?！　』顒訙蕚洹　∫魳贰⒖诖?、盒子、攝像機、電視　　活動過程　　一、游戲導入“煮面條”　　教師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。　　教師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美?！　∫龑в變河懻摫Ｗo關節(jié)的辦法?！薄　』顒訑U展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓我們去找一找在我們的生活中還有哪些東西能彎曲吧?！　∧芘懦伾蓴_，按物體大小分類，培養(yǎng)初步的比較能力?！　∷?、活動難點：　　能排除顏色干擾，按物體大小分類?！　≌n件?！　?1)創(chuàng)設情境，在情境中感知大小?！　±蠋煟骸皩殞?，今天我們班來了兩位客人，看，誰來了?”老師：它們一樣大嗎?幼兒：不一樣大　　老師：“比比看，哪只大，哪只小?”(教師比劃)幼兒：一只大，一只小，幼兒：這只大，那只小　　(2)引導幼兒分別向大熊、小熊問好。幼兒：大熊你好!　　老師：“你會向小熊問好嗎?”幼兒：小熊你好!　　老師：“客人來了，要請客人坐，這兒有兩張椅子，比一比，一樣大嗎?”幼兒：不一樣大，一張大，一張小?！　〗處熣垈€別幼兒將熊分別送到相應的椅子上。　　“熊寶寶給小朋友帶來了很多的禮物，我們來看看有些什么?”師幼共同認識熊寶寶送給大家的水果?！　∮螒颍簹馇蜃冏冏儭　　敖裉炖蠋熞彩盏搅诵軐殞毜亩Y物呢，看，是什么?”出示氣球，“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)　　“怎樣使它變大呢?”引發(fā)思考。幼兒：打氣小朋友給老師加油將氣球變大?！　　澳且寶馇蜃冃。撛趺崔k呢?”幼兒：放氣　　教師操作，慢慢將氣球中的氣放掉?！　』顒咏Y束　　師生共同去戶外游戲，手拉手圍成圓作氣球狀，聽口令變大變小。幼兒園小班教學設計3　　《小兔送果子》　　活動目標：在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上，學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。活動準備：學具：胸口每人一個小兔頭貼。　　場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑?！　嵘磉\動：　　頭部運動上肢運動腰部運動下蹲運動腿部運動跳躍運動整理運動。　　(2)指定方向雙腳并攏跳(指導個別幼兒動作要領)　　學習雙腳分開跳　　師：我還有一個特別的本領呢!你們瞧!　　(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)?！　?3)指定方向雙腳分開跳?！　∷投Y物　　師：剛才媽媽接到一個神圣的任務，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細了!　　(1)教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示　　(2)教師示范過小路，并解說要點　　(3)請一位幼兒嘗試　　(4)分組練習兩次。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容?！　∥覀儓F隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行