幼兒園大班教師個(gè)人計(jì)劃合集8篇-展示頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)?！ …h(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時(shí)間?！ ⊥ㄟ^環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。 我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項(xiàng)活動的規(guī)則?！ ∮杏?jì)劃的活動時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便。幼兒在同一時(shí)間午睡、起床?！ ‰m然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在?！ ∮變簩ΤＲ?guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園大班教師個(gè)人計(jì)劃合集8篇幼兒園大班教師個(gè)人計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。 二、具體措施： 避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話。先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！ ∽層變侯A(yù)知一日生活的安排?！ ∽層變簠⑴c教室規(guī)則的制定。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法?！ ∮铆h(huán)境指引幼兒的行為?！ …h(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。在結(jié)合大班孩子對時(shí)鐘的認(rèn)識，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來園的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的好習(xí)慣，是孩子逐漸形成時(shí)間概念?！ ?，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力?！ 。?）文明進(jìn)餐，懂得簡單的營養(yǎng)知識?！ 。?）養(yǎng)成正確的坐姿?！ 。?）認(rèn)識常見的安全標(biāo)語，主動遵守社會基本規(guī)則。 ?。?）了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡單的防治常識。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個(gè)接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下： ?。骸 ∧莒`活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善?！ ！ 。?9—、11—1?！ ?．湊10法，進(jìn)位加，借位減?！ ??！ 。骸 。诔扇艘龑?dǎo)下跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象?！ ∮H近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物 ?。骸 ?，進(jìn)行閱讀圖書?！ 。骸 。w驗(yàn)音樂帶來的快樂?！ ∷模议L工作： ，對家長詢問耐心解釋。 ，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)?！ ?. 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣?！ ?．對于當(dāng)天沒有回園的幼兒，教師可進(jìn)行電話訪問，了解情況。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同編寫與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。下面是我的個(gè)人計(jì)劃： 一、教育教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1