【正文】 和接受，提高了教學(xué)的實(shí)效性。配圖活潑明快，文字言簡意賅，富有童趣，啟迪智慧。欄目內(nèi)的活動(dòng)形式豐富多彩，如故事、游戲、下跳跳棋、小競猜、小辯論、小制作、小養(yǎng)殖、誦讀、特長展示、歌曲欣賞、童話劇表演等等，讓兒童喜聞樂見，有興趣積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來?！　⌒陆滩闹械幕顒?dòng)小欄目，生動(dòng)形象，指向明確，起著規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)的作用?！　⌒陆滩闹厮芰藘蓚€(gè)小伙伴形象：盼盼和圓圓，他們是教室里兒童的同齡人，不時(shí)在學(xué)習(xí)過程中提出問題，與教室中的兒童互動(dòng)交流?！　?. 營造兒童文化，增加兒童道德與法治學(xué)習(xí)、踐行的樂趣和成效。　?、鄯ㄖ我庾R(shí)教育的融入?！　⌒陆滩木x了很多經(jīng)典古詩文，名人名言，農(nóng)諺等。體現(xiàn)的課文有：《我的新伙伴》、《可愛的校園》、《老師，您好》等。體現(xiàn)的課文有：《我愛爸爸媽媽》、《幸福一家人》等；社會(huì)層面價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治。　　新教材將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容有機(jī)滲透在活動(dòng)主題中。低年級(jí)段每冊(cè)都由四大場域構(gòu)成，4冊(cè)教材縱向看，相同場域的主題單元內(nèi)容螺旋上升，凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡(luò)，促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展，構(gòu)成兒童習(xí)得道德修養(yǎng)與法治意識(shí)的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面?！　《?、教材分析　　，三經(jīng)，即：兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然，四緯，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活，用三篇課文和一個(gè)單元體驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造性地拓展為與兒童發(fā)生密切聯(lián)系的家庭、學(xué)校、自然、社會(huì)四大生活場域　　引領(lǐng)置身其中的兒童在4個(gè)生活方面學(xué)習(xí)、活動(dòng)、提升，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時(shí)間邏輯的編排。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、班級(jí)情況分析　　一年級(jí)新生入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力特別強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特別是男孩子，又跑又叫的，注意力難以集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板錦集6篇小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板錦集6篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是我編寫整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家?！　≡谶@個(gè)過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。因?yàn)榧彝ナ莾和滦陨L的起點(diǎn)，然后從家庭走到學(xué)校，走向大自然，走上社會(huì)，由近及遠(yuǎn)，由小到大。　　2. 彰顯立德樹人，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治意識(shí)教育的啟蒙　?、偕鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的培育。國家層面價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。體現(xiàn)的課文有：《我和伙伴一起玩》、《游樂園里真開心》、《與規(guī)則同行》、《紅路燈在站崗》等；個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善 。　?、趦?yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。如《弟子規(guī)》《治家格言》，古詩《鋤禾》《游子吟》，《論語》“老吾老以及人之老” “不學(xué)禮無以立” “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn)，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親、勤儉、自強(qiáng)、厚仁、貴和、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機(jī)融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng)?！　　肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》提出的小學(xué)階段目標(biāo)是“著重普及憲法常識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識(shí)、誠信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣”?！　⌒陆滩淖裱瓋和硇陌l(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，著力營造濃郁的兒童文化，使之更加順應(yīng)兒童的天性，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀?！　⊥瑫r(shí)重塑了四個(gè)卡通動(dòng)物：康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠，形象活潑可愛，巧妙地出現(xiàn)在活動(dòng)場景中，穿針引線，富有情趣地引導(dǎo)兒童健康安全地生活、愉快積極地生活、負(fù)責(zé)任有愛心地生活、動(dòng)手動(dòng)腦有創(chuàng)意地生活。如故事屋、游樂場、音樂廳、觀察哨、 碰碰車、寶典箱、誦讀臺(tái)、法治窗、實(shí)踐園、體驗(yàn)館、小論壇、加油站等?！　⌒陆滩膰L試創(chuàng)作或改編了“微繪本“故事。新教材中原創(chuàng)、改編或選用兒歌童謠和歌曲，讓教材為兒童的歡樂世界。把課堂變成了暖暖的兒童樂園，使兒童獲得了潤物無聲的道德情操與法治意識(shí)的熏陶?！　⌒陆滩闹械摹坝^察哨”、“碰碰車”、“實(shí)踐園”、“體驗(yàn)館”等活動(dòng)欄目，通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，在碰撞、探究、思辨、踐行中，幫助兒童獲得探求知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步的科學(xué)精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開闊的思維和行動(dòng)空間?！　⌒陆滩木x了很多經(jīng)典古詩文，名人名言，農(nóng)諺等?！　∪⒔虒W(xué)進(jìn)度　　時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)　　第一周 入學(xué)教育 1課時(shí)　　第一單元:我是小學(xué)生啦 8課時(shí)　　第二周 開開心心上學(xué)去 2課時(shí)　　第三周 拉拉手，交朋友 2課時(shí)　　第四周 我認(rèn)識(shí)您了 2課時(shí)　　第五周 上學(xué)路上 2課時(shí)　　第二單元：校園生活真快樂共8課時(shí)　　第六周 我們的校園 2課時(shí)　　第七周 校園里的號(hào)令 2課時(shí)　　第八周 課間十分鐘 2課時(shí)　　第九周 上課了 2課時(shí)　　第三單元： 家中的安全與健康共8課時(shí)　　第十周 玩得真開心 2課時(shí)　　第十一周 吃飯有講究 2課時(shí)　　第十二周 別傷著自己 2課時(shí)　　第十三周 早睡早起 2課時(shí)　　第四單元： 天氣雖冷真溫暖共8課時(shí)　　第十四周 美麗的冬天 2課