【正文】 課例）、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型、作文教學(xué)。上學(xué)期兩次，下學(xué)期一次，以中心備課活動的形式進(jìn)行?！　　嶒灲處煾骰鶎訉W(xué)校均為實驗校，全體語文教師均為實驗教師，各校一年級為重點實驗學(xué)年，一年級的語文教師為重點實驗教師?！　。?）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的評價體系、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)。　?。?）“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案?！　　⒖偨Y(jié)、歸納、提煉編寫實驗過程中的各種資料，整理、歸納、提煉出有價值的可操作的材料，形成系統(tǒng)的資料庫，為實驗提供依據(jù)?！　。?）對正在實施處在摸索階段的學(xué)校及教師，了解情況，征求意見，提供信息、建議和幫助?！　。?）對已經(jīng)實施的學(xué)校和教師的實驗進(jìn)行歸納總結(jié)，編寫他們先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，形成一整套的具體的文字材料，為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料，并上傳到語文博客群組中，供大家隨時學(xué)習(xí)借鑒。　　了解當(dāng)前各?！耙圆粸橹鳎?dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗進(jìn)展程度及遇到的各種問題、解決的措施，對全市初中語文學(xué)科實驗現(xiàn)況做到了如指掌，心中有數(shù)，有針對性地制定下一步實施的具體措施?！　÷鋵崱耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施方案，在征求意見中，進(jìn)一步修改完善。面對這種現(xiàn)狀，有針對性地做以下幾項工作：　?。ㄈ路荩┞鋵嵄灸甓日Z文學(xué)科教研師培的工作計劃，安排各項工作的具體日程。小學(xué)語文工作計劃 篇3　　一、實施“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)　　研究課題的實驗“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施已有兩年的時間，但進(jìn)展程度各不相同?！　∽ⅲ阂陨嫌嘘P(guān)活動如遇特殊情況，予以調(diào)整。　　組織學(xué)期末考試工作，做好試卷分析。（12月20—23日）　　檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實施情況?！　∈路荨　〉接嘘P(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實縣局20xx年19194號文件精神落實情況（12月10——12日）　　制定期末試卷。（11月上旬）　　到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗交流。（10月26—29日）　　組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。（9月21日）　　到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實縣教育局20xx年19194號文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）　　十月份　　召開有關(guān)人員座談會，了解落實縣局20xx年19194號兩個文件精神的意見反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù)。　　組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓(xùn)工作（9月14目）。　　組織全縣小學(xué)生寫字比賽活動并選撥到市參賽?！　〗M織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作?！　∩钊牖鶎有W(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促檢查小學(xué)開齊課程、開足課時?！　《酱贆z查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項工作是否按教育局20xx年19194號兩個文件精神積極開展工作。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料編寫整理工作，準(zhǔn)備明年上半年專家驗收。　　一、指導(dǎo)思想　　堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語文教育工作者辦實事；以培養(yǎng)和指導(dǎo)基層小學(xué)語文教師為已任，努力苦練內(nèi)功、外樹形象，培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效?！　≌J(rèn)真鉆研單元教學(xué)目標(biāo)，并落實于作業(yè)設(shè)計中　　備課組活動時，根據(jù)每單元的教學(xué)目標(biāo)，通過備課組集體備課活動制定單元作業(yè)，每個語文教師并針對每班學(xué)生特點調(diào)整布置回家作業(yè)。　?。?）期中、期末考試制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課?！　∨浜辖虒?dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量：　?。?）用好寫字訓(xùn)練課，抓好寫字指導(dǎo)。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。　?。?）在課堂中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué)，提高三十五分鐘的效率?！　∽龊媒虒W(xué)中的常規(guī)工作：　?。?）認(rèn)真完成教學(xué)計劃、備課、復(fù)習(xí)計劃、學(xué)生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作?！　》e極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一切按計劃進(jìn)行，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認(rèn)真評課。　?。?）重視活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高　　本學(xué)期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平?！　。?）備課組要確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。　　五、具體工作：　　不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：　　組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。　?。?）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定教師個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量?！　《?、備課組活動時間：每周四下午第一節(jié)　　三、指導(dǎo)思想：　　以二期課改為契機(jī)，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以課程實施為核心，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究?！　。?）我們在一頭扎進(jìn)“追求質(zhì)量”的同時，忘了及時反思總結(jié)。 小學(xué)語文工作計劃 篇1　　一、存在問題：　?。?）有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精致化、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文工作計劃集合九篇小學(xué)語文工作計劃范文集合九篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我編寫整理的小學(xué)語文工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！　。?）組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費?！　。?）課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法?！　∷?、工作目標(biāo)：　?。?）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。　?。?）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。　　加強(qiáng)備課組建設(shè)：　?。?）加強(qiáng)備課組的活動力度，每周1次的備課組活動定時間、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗的信息交流、組內(nèi)聽課、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強(qiáng)，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴(kuò)大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。研究課題要求選擇點小、切入口深，選題要有研究價值、有系統(tǒng)性和可操作性。還要加強(qiáng)聽課、評課活動的管理力度。開課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，使他們樹立自信，在原有基礎(chǔ)上有所提高。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。　?。?）珍惜每次外出聽課的機(jī)會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流；加強(qiáng)組內(nèi)互聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位老師的課堂教學(xué)能力?！　。?）認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，靈活運用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話?！　。?）做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的編寫，促使學(xué)生共同進(jìn)步?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。小學(xué)語文工作計劃 篇2　　為了進(jìn)一步貫徹全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神和落實教育局[20]191