小學英語教師家長會演講稿-展示頁
2025-04-05 21:44本頁面
【正文】 大多數學生也確實做得很好?！ 〗酉聛硎钦f，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。 首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過?！ ∧敲丛谡n后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。于是下課后在英語上花的時間就少了。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言： 在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。小學英語教師家長會演講稿小學英語教師家長會演講稿1各位家長下午好：很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年10班的英語任課教師，我姓趙。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也
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