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高中音樂教學(xué)計(jì)劃(精選4篇)-展示頁

2025-04-05 21:40本頁面
  

【正文】 要忘》  11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)  12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》  13—14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》,了解歌唱的基本要素(四)  15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》  16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)  17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素  18學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)  19—20復(fù)習(xí)考查  高中音樂教學(xué)計(jì)劃2  本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:教學(xué)目標(biāo):在基礎(chǔ)教育課程改革中,課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。  加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高?! ⊥怀鰧W(xué)科特點(diǎn),努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中?! 〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力?! ∫院献鲗W(xué)習(xí)為基本形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流?! 〖戎匾晫W(xué)習(xí)的結(jié)果,更重視學(xué)習(xí)的過程,使知識和能力同步發(fā)展?! ∨c學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度?! ⊥ㄟ^合唱教學(xué),讓學(xué)生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。  初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素養(yǎng),鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。  培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。針對這些情況,為了讓學(xué)生最直接,最簡便地進(jìn)入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗(yàn)人聲的無窮魅力,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)階段,他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望。   高中音樂教學(xué)計(jì)劃1  一、基本情況  我擔(dān)任高一年級6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。本文格式為Word版,下載可任意編輯高中音樂教學(xué)計(jì)劃(精選4篇)高中音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選4篇)   日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是我編寫整理的高中音樂教學(xué)計(jì)劃范文(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣、表情等方面較好,但在讀譜知識的運(yùn)用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐?! 《⒔虒W(xué)目標(biāo)  突出學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂,教育之中,陶冶情操,使學(xué)生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。發(fā)展音樂鑒賞能力?! ×私馕覈髅褡迕耖g音樂,培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心?! ⊥ㄟ^歌唱實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識,使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力。  三、教學(xué)要求  在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展?! ?chuàng)設(shè)情景,提供誘因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。  在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,以達(dá)到教情合一?! ∷?、教學(xué)措施  面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,積極做好特長生的輔導(dǎo)工作?! ≌J(rèn)真鉆研教材,掌握教材的重難點(diǎn),深入了解學(xué)生,做到因材施教?! ?chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、實(shí)踐活動(dòng)中。  五、教學(xué)時(shí)間安排表  周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)  1學(xué)會歌唱  2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展  
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