【正文】 個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數學教學！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好?！　∽屑氂^察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢?！　∧托募氈?。但我熱愛我的職業(yè)。幼兒園教學園總結 篇2　　在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。進入中班后，我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去，把需要完善的方面進一步完善好，并結合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。這學期幼兒園發(fā)放了家長調查問卷，從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的，家長對我們的工作還是比較支持的。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習慣。這也是我們進入中班以后要重點培養(yǎng)的內容。幼兒對此類練習很感興趣，操作材料完成得很不錯。在平時的教學中我們也注意到這一點了，每周都有這方面的練習。在進入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準?？粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲故?，我們感到無比的欣慰。我們在這學期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。　　藝術　　藝術主要包括音樂和美術方面的內容。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。但是我們會結合各種節(jié)日開展一些活動。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。我們也會針對這類情況，對幼兒進行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識?！　〗】怠　∥覀兌贾澜】蛋ㄐ睦砗蜕?，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。對所教內容的掌握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。在教學過程中我們發(fā)現他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況?！　《?、教學工作：　　回憶這學期的教學工作，也是有不少收獲的。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外游戲時，發(fā)現個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。在活動中取得了年級組第一名的好成績。經過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。 幼兒園教學園總結 篇1　　眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……　　一、保育工作：　　這學期我們結合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的幼兒園教學園總結合集九篇實用的幼兒園教學園總結合集九篇 　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是我編寫整理的幼兒園教學園總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。　　當然這學期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。我們結合五大領域的發(fā)展目標，制訂了一些教學計劃?！　≌Z言　　因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長?！　∥覀冞@學期加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點?！　∩鐣　∵@學期因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。在美術方面要看得出幼兒的進步，可能要一段時間的。從易到難，循序漸進讓幼兒在美術方面有所進步，在藝術節(jié)之美展的活動中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高。　　相對與美術，音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現象?！　】茖W　　在這個領域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。如：比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。但在科學探索方面我們的引導還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)?！　∪⒓议L工作：　　從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這學期我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。這學期我們注意了這方面的交流，一發(fā)現問題就及時與家長聯系，讓幼兒的不良習慣及時改正，家長對此特別支持。　　幼兒在小班的生活、學習已經劃上了句號。努力將我們班的各項工作開展得更好。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：　　一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！　　二、不同的教育方法。我們班的姚宇，平時比較好動，調皮，愛理不理。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！　　三、學習提升　　在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！　　總之，這學期來，我努力做好本工作?！　≌Z言教育目標的分類結構：　　傾聽行為培養(yǎng)（聽說游戲）　　表述行為培養(yǎng)（談話活動 講述活動）　　欣賞文學作品培養(yǎng)（故事 兒歌 寓言 ）　　早期閱讀行為的培養(yǎng)（前閱讀前書寫的準備）　　繞口令的教學策略和流程：　?。?）繞口令一課時流程：　　導入　　出示掛圖，提問幼兒觀察到了什么　　教師進行繞口令的示范朗讀，幼兒注意傾聽　　提問幼兒這首兒歌有什么特別的地方，引導幼兒理解什么是繞口令　　進行繞口令重點詞語的反復練習（可出示詞卡）　　教師帶領幼兒進行繞口令的完整學習　　引導幼兒進行分組比賽式的學習，激發(fā)幼兒的對繞口令學習興趣和欲望　　布置家庭小作業(yè)　?。?）繞口令二課時流程：　　復習導入　　教師帶領幼兒進行繞口令的完整朗讀　　針對繞口令里邊的重點詞語進行游戲式的學習　　進行重點詞的組詞或用詞說話活動　　集體進行繞口令的朗讀　　布置家庭小作業(yè)　?。?）謎語流程：　　猜謎游戲導入　　教師出示謎語兒歌，引導幼兒猜測答案　　教師逐句分析謎語兒歌，引導幼兒說出答案　　教師進行謎語結構的介紹：謎語包括謎面和謎底，我們進行猜謎是，只說謎面，不說謎底　　教師帶領幼兒進行謎面兒歌的學習　　布置家庭小作業(yè)　　兒歌活動的活動流程及實施策略（案例：小葉子的話）　　（1）兒歌一課時流程：　　導入　　兒歌內容介紹（教師可將兒歌內容變成一個好聽的故事）　　帶著問題聽音樂，猜猜兒歌里說到了什么　　教師進行提問，鼓勵幼兒進行二次聽音樂　　教師示范兒歌內容1~2遍　　出示掛圖，結合掛圖解析兒歌內容　　幼兒進行看掛圖學兒歌2~3遍　　引導幼兒進行分組比賽，激發(fā)幼兒的興趣　　布置家庭小作業(yè)　?。?）兒歌二課時流程：　　復習導入　　結合掛圖，進行集體朗讀一遍　　帶領幼兒進行動作