【正文】 再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論?！　∩磉吙茖W單元：通過引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學探索的興趣。　　可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。　　二、教育教學方面拜訪動物單元：通過引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。 幼兒園教學園總結 篇1　　一、指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的幼兒園教學園總結集錦六篇實用的幼兒園教學園總結集錦六篇 　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是我整理的幼兒園教學園總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在本冊教學內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調了幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質的全面升華?！　∥宀手参飭卧和ㄟ^引導幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境?！　√剿髯匀粏卧和ㄟ^引導幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣?！　∪?、存在不足：　　由于學前班每班人數(shù)多，班容量大，學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難?！　】傊@學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓?！　〖訌娏私逃碚搶W習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，通過考核，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎?！　《?、加強教研力度，提高教學質量　　加強教研活動，改革課堂教學。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度?！　〔捎谩白叱鋈?，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。　　三、加強科學管理，促辦園水平提高　　加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作?！　∨?chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。　　加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育?！　∷?、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！　　5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。5月28日，慶六一演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動！演出得到了所有在場觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。　　六一期間，大班、學前班都舉行了畫展。　　“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，在活動結束時都分別送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。在這最后的一學年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣?！　?）、培養(yǎng)幼兒獨立意識。　　2）、學習方面的準備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望?！　。ǘ?、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作　　進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：　　1）、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實；　　2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后　　3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步?！　?）、讓幼兒參與制定常規(guī)。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣