【正文】 腦等協(xié)同發(fā)展?！　∷摹⒗脤W生的雙手，提供操作的機會。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”?！　〗虒W中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍，再看誰說得好等等。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考?！　《⒗脤W生的嘴巴，提供表達的機會。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點?！　⊙劬κ撬季S的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。以下是本學期我的一點教學體會。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力?！　”容^重視師生之間的雙向交往。開發(fā)教學資源，把課上“實”。擴大了教學資源。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。　　通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小?！　∨囵B(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德?！　≡诮虒W中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上?！　≡诮虒W過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 小學教學總結(jié) 篇1　　在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的小學教學總結(jié)模板錦集9篇實用的小學教學總結(jié)模板錦集9篇 　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我整理的小學教學總結(jié)9篇，希望對大家有所幫助。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：　　一、取得的成績與經(jīng)驗　　培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。　　培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民?！　≡诮虒W中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人?！　≡诮虒W中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子?！　《?、采取的方法和措施　　新的教學理念?！　≈匾暳顺Ｒ?guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學?；钴S了學生參與教學的形式。　　注意創(chuàng)設情景，把課上“活”。組織學生活動，把課上“樂”。　　三、今后努力的方向　　經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。小學教學總結(jié) 篇2　　本學期我擔任二年級二班的語文老師，相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，自己在教學過程當中也摸索出了一些經(jīng)驗，再加上老教師的指點，本學期我班學生進步不少?！　∫?、利用學生的眼睛，提供觀察的機會。義務教育小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力?！　≌Z言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了