【正文】 完成教學工作，我將作如下的安排：　　一、發(fā)聲訓練部分：　　這個部分主要是運用與高段的學生為主?！　⌒碌膶W期又開始了?！　≡诖髮W里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師?！　?6)用心和其他學科溝通，用心研究學科整合，響應新課標要求?！　?4)用心地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教　　(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。最限度的調(diào)動學生的用心性。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞?！　⌒蕾p部分：　　上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。認識速度標記。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！　』局R部分：　　(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。　　(3)唱持續(xù)音時，聲音要飽滿?！　?1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒?！　?6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識　　五、教學資料：　　歌唱部分：　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌?！　?4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。　　(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。所以對于這些學生教師就應在語言方面有所改變，能夠一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 小學教學計劃音樂 篇1　　一、指導思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學教學計劃音樂匯總六篇小學教學計劃音樂范文匯總六篇 　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將在努力中收獲成長，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的小學教學計劃音樂6篇，歡迎大家分享。　　二、學生狀況分析：　　六年級的學生此刻一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解潛力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更期望在小范圍內(nèi)討論?！　∪?、本冊教材分析：　　本冊是六年級上冊，本冊教材的資料都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，同一首歌“我的祖國”“草原牧歌”“多彩的美洲”“芬芳茉莉”“神奇的童話”“勞動的歌”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”　　四、教學目標　　學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強?！　?1)、持續(xù)學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力?！　?5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。　　(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　?4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　?2)、理解3/6/8拍號的含義?！　?3)、學習三連音，切分音。認識持續(xù)音記號。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。　　六、工作措施：　　(1)總結(jié)經(jīng)驗?！　?2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！　?3)用心參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛力。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。小學教學計劃音樂 篇2　　在高中時學習不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學了我的特長——音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大學?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有成就感。本學期我擔任的是一、四年級的教學。四—六年級培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u?！　∫暢糠郑耗苡寐牫３枨　【毝糠郑郝犧q音的高低（比較不同樂