如何給孩子寫評語-展示頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。上課時，兩只小手總是放得平平的。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！ 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。 你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。作業(yè)評語多姿多彩，恰如其分的評語是觸摸、蕩滌孩子心靈的一溪活水。四、追求藝術(shù)性，實現(xiàn)師生雙贏。即使孩子出現(xiàn)了一些原則性的錯誤，也切忌傷害人格，應(yīng)該動之以情，曉之以理，讓他知道錯誤，又感謝老師對他的引導(dǎo)。三、要以激勵評價為主，切忌傷害人格。切忌形式化。因此，在給孩子的作業(yè)寫評語時要照顧孩子的年齡特征和心理發(fā)展要求。低年級的孩子感興趣的是老師直觀的，直接的評語。本文格式為Word版，下載可任意編輯如何給孩子寫評語如何給孩子的作業(yè)寫評語關(guān)于作業(yè)評價，新課程提倡多渠道，靈活化，多樣化的討論性，研究型，合作性的靈活評價方法，不提倡百分制或“”“√”制，要通過與學(xué)生對話、討論、研究來給予評價，給學(xué)生申辯理由，闡述觀點，宣泄思想的交流機(jī)會，一、要照顧孩子的年齡特征和心理發(fā)展要求。不同年齡段的孩子認(rèn)識能力，理解程度也不同，對作業(yè)評語的認(rèn)識和興趣也有很大區(qū)別。中高年級的孩子有了一定的認(rèn)識能力，對作業(yè)評語要求真誠，含蓄。二、要真心真情真誠。一個老師在作業(yè)評語中，如果傾注了對孩子的愛，對孩子有引領(lǐng)的作用，孩子讀完后不但會信心倍增，而且會增加對老師的信任，并暗下決心努力，以報答老師的關(guān)心和愛。在作業(yè)評語中，要以人為本，尊重孩子。特別是要以激勵評價為主。在孩子的作業(yè)本中，有的老師在孩子的作業(yè)后或畫一張笑臉，或畫一朵紅花，或貼上一張自己剪的漂亮的小制作，或?qū)懮弦痪溆哪脑捳Z，這都是追求作業(yè)評語的藝術(shù)性的表現(xiàn)，能達(dá)到實現(xiàn)師生雙贏的作用。 讓我們用自己的真誠和智慧，在孩子的作業(yè)，甚至心靈上留下一道亮麗的風(fēng)景線，照亮他們的前程。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心?？偸菄?yán)格要求自己。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。但最近，你染上了個壞習(xí)慣，那就是粗心。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持
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