【正文】 ”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流?！　?shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效?！　∷?、活動(dòng)原則：　　全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動(dòng)　　校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練?！　∪?、練兵目標(biāo)　　組織開(kāi)展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性?！　⊥踉掠?欒 艷 負(fù)責(zé)“寫(xiě)”拍攝工作和“讀”的錄音工作。下面就本年度教師大練兵活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實(shí)踐能力為目的，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動(dòng)，以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。　　三級(jí)課程即校本課程的內(nèi)容以片段的形式穿插于大綱要求的相關(guān)知識(shí)中，熟悉家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?！　±玫乩碚n堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力?！　『献鲗W(xué)習(xí)，從傾聽(tīng)伴發(fā)言開(kāi)始?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生自信心，從寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開(kāi)始?！　∫郧岸际墙處熆偨Y(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力，本學(xué)期改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識(shí)體系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造提問(wèn)和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提醒、點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問(wèn)題開(kāi)始?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力，從多接觸圖開(kāi)始?！　【毜慕處熣Z(yǔ)言會(huì)節(jié)約課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的，做一個(gè)“節(jié)約型”教師，為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間?！　∽鳛橐粋€(gè)地理教師，溫柔親切的語(yǔ)言和恰如其分的形體語(yǔ)言有助于建立一種和諧友愛(ài)的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。　　以幽默的語(yǔ)言營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)?！　。ǘ?、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造快樂(lè)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語(yǔ)言開(kāi)始?！　√崆昂钫n，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備?！　∨囵B(yǎng)地理愛(ài)好者，建立地理興趣小組，達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的，從而提高地理整體水平?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)計(jì)劃模板集合八篇教學(xué)計(jì)劃模板集合八篇 　　時(shí)間過(guò)得飛快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是我精心整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。　　二、教學(xué)目的和要求　　重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。　　參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中?！　∪?、主要方法及措施　?。ㄒ唬⒗脙芍軙r(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。　　學(xué)生剛回到課堂，過(guò)多的課下作業(yè)可能會(huì)打消他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處理?！　〗處熣Z(yǔ)言幽默化。　　教師語(yǔ)言親切化。　　教師語(yǔ)言精練化?！　。ㄈ⑼ㄟ^(guò)各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！　≡谡n堂上，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生看圖畫(huà)圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力。　　本地大部分學(xué)生最大特點(diǎn)就是分析問(wèn)題不知如何下手，白話語(yǔ)言多，在闡述問(wèn)題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，針對(duì)此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力，從學(xué)生筆記開(kāi)始?！　。ㄋ模?、通過(guò)各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感道德。　　十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要肯定需要鼓勵(lì)的階段，也正是輕易犯錯(cuò)誤的年齡，為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，教師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生中，答應(yīng)學(xué)生犯錯(cuò)誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種能力?！　∵@兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反應(yīng)就是在同伴發(fā)言時(shí)，整個(gè)課堂就是這一個(gè)人的事情了，其他同學(xué)好象與此無(wú)關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。　　把鄉(xiāng)土地理知識(shí)與大綱中的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更清楚地了解自己的家鄉(xiāng)?！　∷摹⒔虒W(xué)課時(shí)安排：略教學(xué)計(jì)劃 篇2　　為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實(shí)晉中市教育局市教師字[20xx]8號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20——年12月開(kāi)始在全校開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)?！　《㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：　　成立教學(xué)技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：　　組 長(zhǎng)：韓晉國(guó)　　副組長(zhǎng)：葛文娟 趙美萍　　成 員：王月英 張青花 胡翠蓮 欒艷　　部門(mén)分工：　　韓晉國(guó) 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的培訓(xùn)、組織工作　　趙美萍 葛文娟 負(fù)責(zé)“教、說(shuō)、評(píng)”組