博客在電子商務教學的應用探討論文-展示頁
2025-04-05 21:22本頁面
【正文】 術。博客可以用來收集資料，寫讀書筆記，整理自己的知識，集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺；博客可以便捷地發(fā)布自己的心得，可隨時管理、整合獲得的素材及心得，它可以作為個人知識文檔管理系統(tǒng)；博客實現(xiàn)了資源的共享，極大地縮短了實驗中的知識點獲取的時間和繁瑣程度，代表著新的學習方式，是傳統(tǒng)學習方式所不可比擬的。(2)博客是一種知識管理的系統(tǒng)和工具，代表著新的學習方式。及時更新自己的日志。(1)互動性溝通是博客網站的最大特點。據(jù)CNNIC統(tǒng)計：截至2009年6月底，中國擁有個^博客。1博客在實驗教學應用中的特點博客是信息技術發(fā)展的最新成果。讓教師在教學活動中與學生充分交流協(xié)作，讓學生在愉快的環(huán)境下掌握學科知識，完成教學要求。博客在電子商務教學的應用探討論文摘要：針對電子商務專業(yè)實驗教學中存在的問題。旨在探索適合專業(yè)特點的實驗課教學模式，分析博客在實驗課教學要求的發(fā)放辦法與模式、實驗課學生作業(yè)的布置發(fā)布與收取辦法與模式，實驗課學生作業(yè)的評價辦法與模式。關鍵詞：教學改革；博客；實驗教學電子商務專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，其實驗課教學至關重要，是學生獲得直接知識和實驗技能進而促使理論與實踐相結合的實踐教學形式，是保證學生對所學知識理解與掌握的鶯要環(huán)節(jié)。運用了最新的網絡技術和網站制作技術，是繼Emil，BBS，IM之后出現(xiàn)的另一種網絡交流方式。從2002年博客引人中國，在教學中應用已經成為教育技術發(fā)展的熱點話題。博客技術是一種網站制作技術，而傳統(tǒng)網站制作需要較深專業(yè)知識，且缺乏互動性：博客和傳統(tǒng)網站不同，博客內容不僅由作者創(chuàng)作，且由讀者的互動內容組成，互動功能強大，能及時、有效、輕松地與他人進行交流，溝通無限；同時建立博客不要太多高深的計算機技術，只要了解基本的計算機技術，在專門提供博客服務的網站申請賬號。還可使用圖形、動畫、聲音、視
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