【正文】 粒子、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合?！　?二)基礎(chǔ)知識：　?、胖R點：　　①化學實驗基本操作　?、谒慕M成?！　　巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P(guān)科學知識的擴展性內(nèi)容，增加同學們的知識視野?！　《?、教材分析：　　(一)編排體系　　本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，共五章?！　√岣邔W生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！　∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?！　「鶕?jù)課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理?！　?二)過程與方法目標：　　培養(yǎng)學生自學的方法，學會預(yù)習、復(fù)習、練習的方法?！　⊥卣鼓芰Γ河伤鶎W知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際?！　　炊导寄苣繕恕　∽灾髂芰Γ耗苈?lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題。　　拓展點：　　聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展?！　【C合點：　　在教學中，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導電性。　?、怕?lián)系實際生產(chǎn)生活自主學習燃燒和滅火等的概念。4展示交流，體驗成功。2小組交流，合作提高?！　、?、學習正確書寫化學式和化學方程式　　⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途?！　∑摺⒔虒W進度初中教師工作計劃 篇3　　一、學期教學目標：　　(一)知識與技能目標.　　〈一〉知識目標　　知識點：　　⑴、學習化學實驗基本操作和原理。不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。在穩(wěn)中求發(fā)展。尤其要關(guān)心后進生、學困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。　　三、具體措施　　根據(jù)學校安排積極參加集體備課，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計劃，有目標?！　“l(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。面對這種特殊情況，作為教師，首先應(yīng)在教學進度上做到心中有數(shù)。學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。　　教師要在反思中成長，學生要在反思中進步?！叭h(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展。,.　　二、指導思想　　本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。提高學生的道德素養(yǎng)?！　∥濉⒄n外興趣活動　　為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動?！　∷?、本學期教研活動安排　　積極參加每周的教研組活動。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕學生負擔?！　?充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢?！　　罢n改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破?！　《?教學任務(wù)　　按期初安排，本學期初一年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生編寫和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中教師工作計劃模板集錦九篇初中教師工作計劃模板集錦九篇 　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是我整理的初中教師工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。 初中教師工作計劃 篇1　　一、指導思想　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感?！　　⒍甑纳锝虒W工作，力求達到學校預(yù)定的目標?！　?，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)編寫和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。　　三、布置作業(yè)和單元測試　　配合教學進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習時間?！　　　?，在學校進行匯編和參評文章評選活動。初中教師工作計劃 篇2　　一、課程理念　　我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力?！　　半p思”是指教師反思教學、學生反思學習?！傲健狈謩e是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率?！　【拍昙壣蠈W期是一個特殊的學習階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準備，上學期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學生得到能力的提升。認真向其他老師學習，密切關(guān)注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學生學法，把教學工作落到實處?！　?，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。　　在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習的成功感。　　，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平?！　、?、知道分子、原子和離子等微觀概念。　　自主點：　　以“1問題引導，自主預(yù)習。3目標引導，合作整合。5檢測反饋，當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式?！　、谱灾鲗W習空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。電池中的化學變化等等?！　?chuàng)新點：　　運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作?！　【C合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題?！　?chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習?！　∨囵B(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學知識?！　?三)情感態(tài)度價值觀目標：　　學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。　　通過學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生?！　⊥ㄟ^學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維?！　∩蟽裕骸　〉谝徽拢洪_啟化學之門　　共有三個課題：　　化學給我們帶來什么　　化學研究些什么　　怎樣學習和研究化學(重點)　　第二章：我們身邊的物質(zhì)　　共有四個課題：　　由多種物質(zhì)組成的空氣　　性質(zhì)活潑的氧氣(重點)　　奇妙的二氧化碳(重點)　　自然界中的水　　第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙　　共有四個課題：　　用微粒的觀點看物質(zhì)　　構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點)　　組成物質(zhì)的化學元素(重點)　　物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點)　　第四章：燃料　　共有三個課題　　燃燒與滅火(重點)　　定量認識化學變化(重點、難點)　　化石燃料的利用　　第五章：金屬與礦物　　共有四個課題：　　金屬與金屬礦物　　鐵的冶煉合金(重點、難點)　　金屬的防護和回收(重點)　　石灰石的利用(重點)　　在新教材中設(shè)計了以下欄目：　　“活動與探究”即同學們自己動手