初一語文教學工作計劃精選-展示頁
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 初一語文教學工作計劃精選 初一語文教學工作計劃1 有幸參加了第一輪的課改實踐，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。只能針對現(xiàn)實教學環(huán)境，巧妙地把新課改理念融于實際的教學中?！ ∫?、繼續(xù)抓實書寫。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。舉行二次書寫比賽。在寫日記的基礎上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。針對上學期中日記質量不高，部分同學隨便應付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚。把學生放在學習的主體地位，從思想、習慣等方面促，多啟迪，多給學生思考的時間，根據(jù)學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。 四、制定各單元目標，合理安排課時課量?！ ∧繕耍鹤寣W生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。 教學設計：要求學生在課前總觀單元全貌，課上讓學生自己略讀課文，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點。課文學習順序可靈活安排，“思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成，可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題，開放性練習可以在課后讓學生獨立完成?！ 〉诙卧簜饔泦卧??！ 〗虒W設計：在學之前應對這些名人作一介紹，以激發(fā)學生的學習興趣。課時共12課時?！ ∧繕耸牵阂龑W生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點?！ 〗虒W設計：教學過程的設計要遵循因材施教的原則，結合教材內容和教學認知結構的實際情況來安排。課堂氣氛盡可能做到
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