關(guān)于高二政治學(xué)科教學(xué)反思-展示頁
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 ，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長自己糾錯總結(jié)。但是盡早地找出問題的所在，有的放矢，在教學(xué)中不斷地去想方法解決問題，對于增加教學(xué)效果是大有裨益的。特殊需要留意的是：對正確性沒有把握的內(nèi)容盡量不要寫，以免影響原本正確的那部分內(nèi)容的得分。 (3)梳理答題要點，提高敘述的簡潔性。答題語言不能過于隨便，想當(dāng)然。同理，若考查的是辯證法的內(nèi)容，則應(yīng)考慮其為沖突、進(jìn)展、聯(lián)系學(xué)問等。例如，題目涉及哲學(xué)學(xué)問時，首先要確定題目考查的是哪個學(xué)問板塊，然后再考慮屬于該學(xué)問板塊內(nèi)的哪一方面的內(nèi)容，哪個學(xué)問點。 第二、在保證答題大方向正確的前提下，努力提高答題的精確?????性、科學(xué)性、完整性和簡潔性。 (2)分析命題者的意圖，明確試題所要考查的學(xué)問范圍。 三、仔細(xì)審題，把握規(guī)范化答題的基本方法和技巧 同學(xué)所學(xué)的學(xué)問必需要通過書面化的答題表現(xiàn)出來，因此對同學(xué)審題以及答題規(guī)范化的培育至關(guān)重要。高中政治試題不回避社會熱點，往往是迎著熱點考，幾乎每一道題都是以熱點為載體設(shè)題，要求同學(xué)運用重要學(xué)問來分析重大社會熱點問題。 二、關(guān)注時政熱點、拓寬同學(xué)學(xué)問面 思想政治課是一門實踐性很強的學(xué)科。 同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要擅長把課本的學(xué)問變“薄”，也要擅長把課本的學(xué)問變“厚”，來構(gòu)建學(xué)問體系。那么，要鞏固扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，就需要特殊注意構(gòu)建學(xué)問體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭學(xué)問，否則，學(xué)問點就會零亂不堪。反映到一點就是不能敏捷地運用所學(xué)的學(xué)問分析問題。還有一些同學(xué)審題不精確?????，往往答非所問。接下來是關(guān)于高二政治學(xué)科教學(xué)反思的文章，盼望能關(guān)心到大家! 高二政治學(xué)科教學(xué)反思1 通過一個多月的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，特殊是剛剛結(jié)束的九月月考反饋出這樣這樣幾點信息：一是由于剛剛開頭哲學(xué)的學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)不能很好的把握哲學(xué)學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，學(xué)習(xí)樂觀性不高。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于高二政治學(xué)科教學(xué)反思 政治，它指對社會治理的行為，亦指維護統(tǒng)治的行為。政治是各種團體進(jìn)行集體決策的一個過程，尤指對于某一政治實體的統(tǒng)治，例如統(tǒng)治一個國家，亦指對于一國內(nèi)外事務(wù)之監(jiān)督與管制。二是答題是消失的問題，哲學(xué)題主要是對哲學(xué)原理的考查，但是許多同學(xué)遇到任何一個題目都不加分析地答出全部的哲學(xué)原理，答題變成了原理的簡潔堆砌。再就是答題條理不清，思路混亂。因此結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和本學(xué)期的教學(xué)要求，對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)得出如下幾點反思： 一、夯實基礎(chǔ)學(xué)問，構(gòu)建學(xué)問體系 隨著新課程的改革，高中政治的考試更注意于對力量的考查，但力量的進(jìn)展依靠于對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和積累。 課堂教學(xué)首先應(yīng)從微觀學(xué)問、重點學(xué)問著手，在此基礎(chǔ)上，更要注意宏觀學(xué)問體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，要求同學(xué)從整體上把握學(xué)問點之間的聯(lián)系，這樣運用起來就可以得心應(yīng)手。把課本的學(xué)問變“薄”，關(guān)鍵是把握主干基礎(chǔ)學(xué)問，重視對基礎(chǔ)學(xué)問的整理和重組，即打破教材原有學(xué)問編排體系，將學(xué)問要點化，將相關(guān)學(xué)問串聯(lián)起來，構(gòu)建自己的學(xué)科學(xué)問體系。同學(xué)只有將所學(xué)到的學(xué)問運用于實踐，很好地去解釋和分析問題，才會產(chǎn)生更強的求知欲望，才會表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的`樂觀性。教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注國際國內(nèi)的重大時事，用所學(xué)的學(xué)問對其進(jìn)行分析，真正做到學(xué)以致用，拓寬同學(xué)學(xué)問面，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。主要從以下幾方面加強訓(xùn)練： 第一、要仔細(xì)審題，要確保答題的大方向不能錯，審題時逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排解干擾信息和迷惑條件，并完成以下思維要點： (1)辨明試題的指向，明確試題的設(shè)問點，問什么，答什么，避開答非所問。 (3)排解思維定勢的影響，越是似曾相識的題目，越要當(dāng)心，不能簡潔地用已做過的類似題目的思維去解答。詳細(xì)方法技巧如下： (1)找出設(shè)問的限定詞，縮小包圍圈，提高答題的精確
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1