【正文】 合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。本學期成立英語教研組，力圖通過一些里有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學理論與實踐，豐富教學手段以次提高英語教學質(zhì)量。我園子間原來在上級教育部門的正確領導下，根據(jù)新綱要的實施要求，引進《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學習。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，教育必須加強世界性的合作 ，加強不同文化之間的交流?！　?。制作標本。)　　?！　　　?。　　。)　　，教研組研討活動可結(jié)合科技主題進行。　　*大班、中班、小班體育每月一個?！　?大班音樂每月二個?！　?大班美術每月三個。　　*大班計算也是每月三個活動體現(xiàn)了滲透。中班語言每月一次?！　∫?guī)定每一個年段每一門學科在一個月內(nèi)至少應有幾個科技滲透的內(nèi)容?！　?隨機科技教育(散步時看看云，戶外游戲時感受夏天、觀察植物等)?！岸．旈T開了”，“小問號時間”?！　?。*走廊空間。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學相結(jié)合?(黃燕虹)　　*信息交流板。盡量少一些純裝飾性的墻面?！皢栴}樹”。　　物質(zhì)環(huán)境包括：　　(大環(huán)境的改造)　　*墻面布置。以于追根究底的幼兒表示極大的耐心，認真解答幼兒 的提問。因此，我們提倡為幼兒創(chuàng)設一個平等、民主的環(huán)境和教育氛圍?！　∈紫纫獱I造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境?！　?。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關性，顯得較為盲目?！　　ξ覉@的教育聲譽也有比較大的提升作用。積極參加科研的意識也大大增強。在教具的使用上，更多的選擇了一些標本，實物(這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的)，借助放大鏡等手段，以供科學的觀察。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”，讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打，感受不同的音色。　　。　　逐漸開始重視科學過程的記錄。自然角種植區(qū)比較豐富，并注重幼兒的參與性，而不僅僅是擺設。如以新的觀念實施教學時，碰到一些具體的例子該怎么做(例“蝸牛有沒有脖子”)。比如說，認為在觀察活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應該讓他們自由、開放地進行觀察，這樣他們的興趣會更濃厚與持久，觀察也會細致深入，語言也更完整流暢?！　。苤饾u改革傳統(tǒng)的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題?！　⊥ㄟ^研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使教師們對科技教育的重要性有所認識，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進?！　∥濉⒕唧w活動安排　　每個月的月初，集體會議中對教師發(fā)音進行實時糾正，共同討論更好的教學方法?！　∷?、教研重點　　糾正大家的個別發(fā)音?！　”緦W期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。　　教師需要細心關注每一位有的英語發(fā)音以及英語表達是否正確。　　我們依據(jù)中班幼兒年齡特征和能力發(fā)展水平，從各班級實際情況出發(fā)，制定切實可行的教育方法?！　。μ岣哂⑽慕處熃逃??！　±蠋煹恼n堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于幼兒園教研計劃匯總7篇關于幼兒園教研計劃匯總7篇 幼兒園教研計劃 篇1　　一、情況分析 　　本學期，我們本著圍繞園務計劃及以幼兒發(fā)展為本的核心理念，以“英語教育”特色課程開展教育教學活動?；仡櫳蠈W期教研工作，我們組內(nèi)教研氣氛相當濃，也取得了一定成效.，但是還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：　　1，教師英語技能和發(fā)音需要進一步學習，以更深入提高我們的教學效果?！　《?、工作目標　　、更好的發(fā)揮我園的雙語特色。　　三、方法措施　　，提高幼兒學習英文的興趣。如：在班級里活躍分子比較多的情況下，就比較適合實行較靜的游戲活動，反之如果幼兒大多較安靜的情況下，就使用調(diào)節(jié)氣氛的活動引起其足夠的興趣！　　英文教育要關注每一位幼兒學習狀況。　　加強理論學習，提高教師理論水平。做好理論學習筆記，學以致用，進行集體備課，使自己的教學上逐漸走向成熟?！　崟r更新的互動新游戲。　　月末，大家檢討自己的教學成果！幼兒園教研計劃 篇2　　一、前一階段研究初期成效小結(jié)。體現(xiàn)在以下幾個方面。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。同時也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學觀念產(chǎn)生時所必然面臨的分歧和困惑?！　　Ｈ缭缟献屝∨笥岩黄鸾o植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關種植的問題(王利平)。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”(蔣芳英)等。很多老師在選擇內(nèi)容時都比較重視科技內(nèi)容的滲透。中班的“各種品牌的汽車”教育?！　×硗猓處熼_始注重自身的積累與學習，平常有很多教師在翻閱一些關于科技教育的資料，尋找好的教材。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。　　二、存在問題和疑惑。由于沒有系統(tǒng)的計劃與設計，使得科學區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性。　　　　三、下一步工作建議。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。精神環(huán)境是幼兒進行科技探索的前提，幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里，在心理上有安全，能使他們集中精力去嘗試探