【正文】 的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動。　　經(jīng)常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情?！　。?）兒歌：牽?；?、扣紐扣、小手絹等。　?。?）學會了一套小班幼兒的拍手操?！　。?）音樂律動活動：打電話、小手拍拍、小老鼠上燈臺、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學樣》、《小茶壺》等。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺；起床后，自己學習穿衣褲、鞋襪。飯后能做到自己擦嘴洗手?！　∥覀兘逃⒆右嗷リP心、互相照顧，要學會謙讓，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置?！　∥覀兘虝變汉唵蔚亩Y貌用語，增強他們的文明意識，如您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系。讓孩子們都很樂意上幼兒園?！　c祝六一兒童節(jié)　　二、常規(guī)培養(yǎng)　　我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著?！　≈侨?shù)學　?。?）認識數(shù)字寶寶0—10?；仡櫼粚W期的工作與生活，有進步也有不足，現(xiàn)將本學期工作總結如下：　　一、本學期完成的主要工作　　主題活動　　（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。”我一看，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出?！?jīng)常要求學生去動筆畫畫，并要求按期完成一些作業(yè)，可驅使學生在課外多注意觀察事物，開擴了他們的眼界，激發(fā)了他們的興趣，擴大了他們的知識面，加強了他們的繪畫技能的訓練。這在學生掌握一了一些繪畫技法后，可以多訓練，引導學生創(chuàng)作命題畫對啟發(fā)學生思維，開發(fā)他們的智力是很有好處的。這種指導方法，有時還會出現(xiàn)連老師也意想不到的效果，這是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力的一條很好的途徑。例如在教實用美術和圖案設計時，除了學習課本中的花樣、紋路、線條、圖案等外，還可指導、啟發(fā)學生畫出不同的樣式，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新。這同學習語文，進行課外閱讀一樣，對培養(yǎng)、激發(fā)學生濃厚的學習興趣，提高他們的記憶力、創(chuàng)造力是很有益的?！　∪⒅笇W生畫記憶畫　　創(chuàng)造性是建立在豐富的記憶基礎之上的。教師先將實物交給學生，讓他們分組討論，自行設計，確定構圖形式，并允許大家在一定時間內(nèi)調(diào)整、修改（也可由教師指導學生反復比較再定型）?！　《?、自己設計后再畫　　在畫實物寫生時，不少教師總是先對學生進行一番指導（或是演示），再叫學生動手畫。然后，再由教師歸納總結（對有獨特見解的學生要加以表揚），指導學生如何下筆、動筆作畫。 小班教學工作總結 篇1　　智力的核心是思維能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于小班教學工作總結錦集7篇關于小班教學工作總結錦集7篇 　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟虒W工作總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。那么，采取哪些方法進行教學，才能使學生受到思維能力的訓練呢？我覺得采用以下幾種方法較好：　　一、先看后畫　　拿范畫（或是寫生），讓學生臨摹時，不要急于忙著讓學生下筆畫，而先要讓學生認真、仔細地觀察一番（有時還可把事先畫的故意弄錯幾處），并用設疑、提問的方式，讓學生看圖、議論（糾正圖中的錯誤處）。這樣做，既可培養(yǎng)學生的觀察能力，又訓練了學生豐富的想象能力和形象的思維能力。而“自己設計自己畫”這種方法，打破了老框框。這樣做，既調(diào)動了學生的主觀能動性，又通過學生自己合理的科學設想，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力。因此，指導學生到校外去觀察事物（簡單的如月色、橋、遠近樓房等）再布置作業(yè)，要求學生把自己所觀察到的印象最深刻的事物畫下來?！　∷摹⒁龑W全‘舉一反三”地畫　　數(shù)學教學有一題多解，美術教學也可“舉一反三”?；蛘哂衫蠋煯嬕粡埼赐瓿傻漠嫞ㄓ袝r可印發(fā)給每人一張），誘導學生發(fā)揮想象力，添補老師未完成的畫面?！　∥?、指導學生畫命題畫　　命題畫是訓練學生創(chuàng)造性思維的好形式?！　×⒁髮W生經(jīng)常畫　　俗話說產(chǎn)手越干越勤，腦越用越靈。小班教學工作總結 篇2　　安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生?？刹唬M管老師強調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽？我想，老師應該承擔很大一部分的責任。作為老師的我們，應該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方?！　≡谝淮问覂?nèi)活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我。對于孩子之間再一起玩耍，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開展有關安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。　　作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。小班教學工作總結 篇3　　時光飛逝，在這個炎炎七月初，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作。　?。?）3月：文明禮貌伴我行。　?。?）比較高矮、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到幼兒園的溫馨學習生活。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍；一二三、請坐端；請你像我這樣做……）。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動；學會安靜地傾聽和參與表演；聽老師的口令排好隊分男女如廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。進餐時，指導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好?！　∪⒔逃虒W　　我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐心的傳授給孩子們：　　我在本學期的小班教育