【正文】 準(zhǔn)確，對教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計詮釋了對文本的鉆研與把握，其中一些獨具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽者久久回味。
第3篇：教師活動總結(jié) xx市小學(xué)品德教師培訓(xùn)活動于3月24日在xx市第十一小學(xué)舉行，培訓(xùn)活動以課堂教學(xué)研討課為重點，加上xx省教育研究培訓(xùn)員的李xx、林x的專家的精彩點評，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、如何提高品德教學(xué)實效性。就這樣，他的性格一點點發(fā)生了轉(zhuǎn)變，有時候也能交流幾句，上課也能回答簡單的問題了，這學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的提高。生活上，每當(dāng)看到他缺少本或筆，我就買來送給他。得知這一情況以后，我利用閑課時間單獨為他輔導(dǎo)，教他拼音、生字、做數(shù)學(xué)題，從開學(xué)一直堅持到現(xiàn)在。每天看到他，我真是又生氣又無奈。所學(xué)的生字中認(rèn)識的生字不多，現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法還得扒拉手指呢?，F(xiàn)在在教育領(lǐng)域中，正有很多的老師為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作努力著，我也正在為我們班的學(xué)困生努力著。然而學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作并不是那么容易見成效的，有時我花了大量的力氣，孩子的成績依然不理想，老師的辛苦勞動并沒有得到回報，這使我感到失望，但當(dāng)我看到學(xué)生那一點點的進步時，又重新充滿了希望。學(xué)期末將活動進行總結(jié)。我校黨支部、制訂了各種幫扶措施，促進學(xué)困生健康成長。師生關(guān)系平等和諧，注重與學(xué)生平等、真誠地交流，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
第2篇：教師活動總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)后，我校又一次組織全校黨員、將在學(xué)習(xí)、品德、生活各方面有困難的學(xué)生列為幫扶對象。容量安排適中，教材處理科學(xué)，以學(xué)定教，教學(xué)方法靈活多樣。為了保證活動能及時、順利地開展，各評委、參賽選手都能自己積極調(diào)課，沒能避開的課，相關(guān)教師主動的對課堂進行了調(diào)動。
三、各部門通力合作，整個活動開展的井然有序。一個一等獎，彭輝。從15名參賽教師中評選出3個三等獎，他們是：郭國輝、汪振芳、謝濤。
在聽課過程中，程序井然。做得特別好的是語文組，他們評課記錄詳實，堅持做到人人發(fā)言，公正評價每一堂課。
全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課堂教學(xué)，校長親自指導(dǎo)、全程跟蹤，各評委和學(xué)科評委認(rèn)真履行職責(zé)并積極組織評課議課活動。
二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)我校學(xué)期初教務(wù)處的工作計劃安排，結(jié)合市教育局要求，如期組織實施了此次大型教學(xué)比武活動。這樣的比賽，對教師來說，既面臨著機遇，更面臨著挑戰(zhàn)！使教學(xué)教研變得扎實而靈動，課堂變得絢麗而多彩！大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學(xué)，進行了有益有效的嘗試，基本達到了本次教學(xué)比武活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。
本次比武活動，是根據(jù)市教育局要求，為推進新課程課堂教學(xué)改革由點向面鋪開的對教師的檢閱活動。又于10月19日至10月29日共14名學(xué)科的14名教師參加了中連學(xué)區(qū)的課堂教學(xué)風(fēng)采選拔賽，至此一個半月的時間，在全體參賽教師的積極參與，全體評委的辛勤工作下，教學(xué)比武活動圓滿拉下了帷幕。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第23頁共23頁教師活動總結(jié) 教師活動總結(jié)（共7篇） 由會員“edmunol”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
第1篇：教師活動總結(jié) 為推進課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，有效評估教師的課堂教學(xué)效果，促進我校教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè)，我校于9月13日至10月15日歷經(jīng)一個多月的時間在本校舉行了教師教學(xué)比武活動。現(xiàn)將本次比武活動作一個全面的回顧與總結(jié)。比賽規(guī)則為：教研組長先天下午命題，參賽選手早自習(xí)抽取課題，兩小時內(nèi)鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件、跨年級異班上課，寫課后反思、課后集體評議。具體來講，本次活動有如下特點：
一、目的明確。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教科處于9月7日制定并公布了此次教師教學(xué)比武活動方案，由各教研組采取公推公選的方式，其中各教研組均推選三名以上教師參賽，共上課15節(jié)。
賽后的評課活動各教研組長認(rèn)真組織，深入細(xì)致地評議每一堂課。在相互的評價中得到了成長，升華。評委小組全程跟蹤聽課，認(rèn)真而客觀地評分。2個二等獎，他們是彭麗、吳卓芳。其余選手全部為優(yōu)勝獎。
本次教學(xué)比武活動規(guī)模大，涉及部門和人員多，但由于有大家的互相協(xié)調(diào)和合作，使得持續(xù)一個半月活動進行得相當(dāng)順利。聽課老師也很積極（我聽的13堂課里每次聽課人數(shù)都在20人次以上，幾乎沒有課的老師都來聽課了），在此對積極全程參加活動的評委表示衷心的感謝！對其他部門的配合表示衷心的感謝！對積極參與聽課活動的教師表示衷心的感謝！對所有參賽教師表示衷心的感謝！對獲獎教師表示祝賀！
四、成果
這次賽教課充分體現(xiàn)了我校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。學(xué)生能夠主動地參與學(xué)習(xí)活動。在我們學(xué)校，學(xué)困生沒有成為教師忽視或歧視的對象，反而特別“受寵”。
“幫扶教育”主要是由老師選擇熟悉的幫扶對象，實施一對一幫扶，并制訂出具體的幫扶計劃；要求每個幫扶教師要與后進生談心，了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。
在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，有針對性地進行教育，并對學(xué)困生給予特殊的照顧。是什么支持老師堅持下去呢？是我的責(zé)任心和對學(xué)生的愛心，我想不管工作再怎么辛苦，我都不會輕易放棄的。
[xxxxx]是一個內(nèi)向的學(xué)生，說話和行動都超級慢，學(xué)習(xí)上更是面臨著極大的大困難。其他的就更別說了，一節(jié)課下來，一個生字都不會讀，一道題也不會做。通過家訪，我了解到孩子的父親因車禍去世了，母親一個人拉扯他生活，比較困難，孩子的性格也有些自閉。得知他愛吃魚，每當(dāng)老師的中午菜里有魚，我還是始終如一的省給他吃。無論是生活上