精選語文教案模板5篇-展示頁
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 是我為大家編寫的語文教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。課文不僅為我們再現(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會到大自然帶給孩子們生活的快樂，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識和方法?！ 。?、感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂?！ ¤b于以上教材特點和教學目標的設定，我認為本課教學的重難點是：讓學生在語言實踐中感受草地之美，體會草地之趣，探究自然之謎。因此，教學本課我認為可以從以下三點入手：一是讓學生感受“美”，二是讓學生體會“趣”，三是讓學生探究“謎”?！懊馈笔禽椛湔恼碌幕{(diào)，“趣”是貫穿整篇文章的主線，而“謎”則是引發(fā)學生進行探究的火種。當然這三點又應該是在學生的語言實踐中展開的?！ ∠旅娣秩齻€模塊來具體說說第二課時的教學流程及思考。在優(yōu)美的音樂中，在豐富的畫面中，我深情地向?qū)W生傾訴自己的感受：“聽著你們的朗讀，老師仿佛真的來到了一望無際的草地上。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，空中彌漫著青草的香氣飄飛著蒲公英柔嫩的絨毛。就這樣，讓草地的美通過優(yōu)美的音樂、圖片和描述深深植入孩子們的心靈，同時也為下面的教學奠定了良好的情感基礎。由于學生體驗的先后順序是不確定的，所以我將根據(jù)課堂的實際信息，及時調(diào)整教學設計，適時推進教學過程，讓學生體驗到哪兒學到哪兒。在課堂信息的重組中，我將做到以學定教，順學而導?！ ∪绻麑W生說到觀察草地的變化很有趣時，我會讓學生自讀自悟，自主探究草地變色之謎，并各自完成以下練習： 蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿?！ ∪?、拓展延伸，指向生活實踐 新課程的理念告訴我們，課文只是一個例子。因此，在本課教學的最后，我設計了三個拓展延伸的環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，逐層加深?！ 。?、又利用課件出示含羞草、向日葵等植物，喚起學生的回憶，引發(fā)學生談這些植物的神奇之處，從而對課文做第二次的拓展?！边@正是我這堂課教學設計的一個崇高追求，我相信，這樣做一定能體現(xiàn)新課標提倡的為學生終身學習服務的大語文觀?！ 〗虒W過程： 一、學生繼續(xù)習作，教師巡視。無特殊情況，盡量不打斷習作思路， 引導學生養(yǎng)成良好的習作習慣，一氣呵成地真實表達）?！ 。ㄍ队埃┬薷氖裁础 饔袩o錯別字？△景物描寫的順序是否恰當？ △景物有沒有色彩、聲音？△小動物們在快樂地活動嗎？ 我的十分鐘 同桌互讀、互改，推薦佳作?！ 艾F(xiàn)場直播”——選擇一兩篇中等習作，生讀師訓，師生現(xiàn)場共改。 ?。ㄍ队埃昂檬歉某鰜淼摹薄F(xiàn)代作家 趙樹理?！ “鍟O計： 發(fā) 現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)了什么？ 是什么樣子的？ 想到了什么？ 智慧瞬間語文教案 篇3 教學目標知識與能力： 1：學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。處理資料的能力，提高安排?！ ?：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成敢于。善于與人交流觀點的習慣?！ ∵^程與方法： 1：積累：定向觀察，搜集素材，熟悉習作內(nèi)容?！ ?：評改：回扣要求、交流習作；佳作欣賞、借鑒提高。處理資料的能力，提高安排。 能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成敢于。善于與人交流觀點的習慣。通過活動增強對祖國的熱愛之情。 課前準備 老師準備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生?！ 〗虒W過程教師活動學生活動設計意圖 —、定向觀察 搜集素材 老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學生聽，讓學生直觀的感受演講的魅力。讀起來讓人心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情油然而生。（向?qū)W生發(fā)印好的演講稿） 讀完后談談和其他文章的不同之處?！ √岢鰧W習任務：演講可以分為有準備的演講和即興演講，有準備地演講一般需要預先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學寫演講稿。為國爭光的的文章或書中，選擇最打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感?！ 。?）引導確定主題?！ 。?）演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作
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