八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)四篇-展示頁(yè)
2025-04-05 13:54本頁(yè)面
【正文】 教師方面： （1）人員變動(dòng)比較大，沒(méi)有固定的組員組成，每次備課感覺(jué)很費(fèi)勁，需要帶新學(xué)員?！ 。?）通過(guò)聽(tīng)其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段?！ 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。 ?。?）改變備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)。所以我們簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一下嘗試。 由于我校實(shí)行開(kāi)卷考試，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面不端正，認(rèn)為是“副科”，顯得很不重視。定時(shí)分享備課教案和課件，做定時(shí)定點(diǎn)等。每周都落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的進(jìn)化、生物的類(lèi)群、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然資源、控制人口、保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性；逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。 八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 篇1 又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們初二生物備課組在學(xué)校、教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)四篇八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)四篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是我整理的八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?，F(xiàn)將我們組這學(xué)期的主要活動(dòng)總結(jié)如下： 一、教學(xué)內(nèi)容完成情況： 本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”、第22章“物種的多樣性”、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”、第24章“人與環(huán)境”、第25章“生物技術(shù)”，及對(duì)四冊(cè)書(shū)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)以迎接結(jié)業(yè)考試?！ 《?、采取的主要教學(xué)措施： 落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式 由于我組人員變動(dòng)較大，新面孔很多，所以在常規(guī)備課上落實(shí)的較好。如每周確定一位備課中心發(fā)言人，發(fā)言人首先備課，備內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)法等，把握教材深度和廣度。 學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。加大了教師的教學(xué)難度。 ?。?）改變備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案?！ 。?）改變聽(tīng)課和評(píng)課的重點(diǎn)：由聽(tīng)、評(píng)老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽(tīng)、評(píng)課堂上學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。 ?。?）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)
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