【正文】 二、個(gè)人業(yè)務(wù)　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)?！　〉诹鶈卧涣髋c質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇2　　為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：　　一、思想政治　　以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。并且通過(guò)對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。通過(guò)一系列活動(dòng)，使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的共同牲，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)通過(guò)學(xué)生尋找形狀與結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。先總的介紹什么是機(jī)械，接下來(lái)是用四課的篇幅分別引導(dǎo)學(xué)生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動(dòng)引入機(jī)械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機(jī)械是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，使學(xué)生獲得對(duì)機(jī)械的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。2珍愛(ài)生命。1愿意合作與交流。3意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。2喜歡用嘗到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。1感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。3珍愛(ài)生命。2愿意合作與交流。1能參與較長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。6樂(lè)于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。4認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的。3愿意合作與交流。2在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。1想知道，愛(ài)提問(wèn)。4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活。3認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2愿意合作與交流。1尊重證據(jù)。5意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健。4能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。3了解影響健康的各種因素?！　?　　5　　41能捆常見(jiàn)的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。2列舉常見(jiàn)的敗類動(dòng)物的不同繁殖方式。1知道繁殖是生命的共同特征。3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。2能根據(jù)特征對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。1能用感官判斷物體的特征。3知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。力有大小和方向?！　≈R(shí)與技能：　　1　　5　　5　　5　　5　　5　　5　　5　　5　　4　　4　　4　　4　　3　　3　　3　　3　　2　　2　　2　　2　　2　　2　　1　　1　　1　　1　　二、教學(xué)要求（按大綱要求，結(jié)合本班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）　　過(guò)程和方法：　　1要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度?？茖W(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃集錦6篇關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文集錦6篇 　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是我整理的小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、班情分析（包括學(xué)生數(shù)、學(xué)生原有成績(jī)、知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以及差生情況等）　　五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的科學(xué)知識(shí)，據(jù)說(shuō)這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成績(jī)，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，持之以恒，應(yīng)該能教好。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。2能對(duì)自己或小組提出的問(wèn)題做出書(shū)面計(jì)劃。3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而展開(kāi)的一系列活動(dòng)。2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實(shí)驗(yàn)等多種方法。3知道猜想或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。4知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。5會(huì)根據(jù)需要