【正文】 幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)?！　?，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動?！　。犎〖议L意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。　　，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等　　、看一些有關(guān)安全的小常識、小故事?！　。沤^不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。　　“兩教一?！钡呐浜厦芏?，努力做到“計劃在前，有事商量，正確解決，反思交流”?！　?二)保育工作　　，堅持每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。教師平時可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決?！　。?）引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場地。有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣?！　。嬖u價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。本學(xué)期，我們將積極發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的班本課程。因此，幼兒角色游戲探討的指導(dǎo)開展也是本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作。能力強(qiáng)的孩子會玩、會說、會交往、還會指導(dǎo)，能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色，或者跟在同伴后面、從不主動產(chǎn)生同伴游戲交往的行為。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)以及良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，及時抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育?！　∮變荷钭岳砟芰τ辛嗣黠@的提高，用餐、午睡的質(zhì)量明顯上升了?！　∫?、班況分析　　本班共有38名幼兒，其中插班生有4名。 幼兒大班工作計劃 篇1　　夏日的暑氣還未消盡，烈日依舊灼熱，我們又迎來了一個新的學(xué)期。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒大班工作計劃集合5篇關(guān)于幼兒大班工作計劃集合5篇 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是我精心整理的幼兒大班工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質(zhì)教育，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風(fēng)采。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高，家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了。由于大班幼兒的年齡特點(diǎn)，加上部分幼兒自控能力較弱、注意力較分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。　　不管是在角色游戲交往過程、還是在角色游戲評價中，總感覺孩子的游戲交往水平相差甚多。多數(shù)孩子不會自我游戲評價，在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解決?！　《?、課程實施　　為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念?！　∪?、保教工作　　（一）教育教學(xué)工作　　，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，編寫信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動?！　。M(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性?！　　！　。?）鼓勵孩子以物代物，創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問題?！　。?）通過游戲講評，讓孩子充分地討論問題、分享經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造?！　?，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中?！　∷摹踩ぷ鳌　?，防范于未然。　　，避免不安全事件，樹立安全意識?！　∥?、家長工作　　、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。幼兒大班