【正文】 在平時的工作中去摸索、去探討?！　《虝旱膸滋炫嘤?xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大?！　〖彝ソ逃菍W(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?！　×?、與各科教師密切配合，積極與家長溝通　　在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。小事不抓，必成大患?！　　　“嘀魅问聞?wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù)，作為班主任都要認(rèn)真對待，不能馬虎從事。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取溫和式批評；對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取商討式批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采容忍式低調(diào)處理；對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心?！　淞⒘己玫耐胚€必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。在這個前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心！沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半?！　?，尊重和理解學(xué)生　　一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。另一方面是不斷獲取新的知識。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。第三，對學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。其次，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護(hù)、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。教師要始終把我的心中無差生的思想根植于心中。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受。使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作。下面是由我為大家整理的關(guān)于班主任研修培訓(xùn)心得體會優(yōu)選合集，僅供參考，歡迎大家閱讀。編號：時間：20XX年X月X日微 風(fēng) 文 案頁碼：第29頁共29頁關(guān)于班主任研修培訓(xùn)心得體會優(yōu)選合集_學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。關(guān)于班主任研修培訓(xùn)心得體會優(yōu)選合集　　在幾天的班主任培訓(xùn)活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。　　一、 與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系　　良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。首先，樹立正確的學(xué)生觀。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天受到別人的賞識。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式?！　《?、提高教師自身的綜合素質(zhì)　　俗話說：學(xué)高為師，身正為范。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析問題，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問，知之為知之，不知為不知，不能胡說亂說，因為老師的言行會對學(xué)生起到潛移默化的作用。對于溫順的學(xué)生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞?！　∫虼?，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?。　　。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。　　如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。一些大的事情，都是由小事引起的。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。七、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者　　要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。聆聽了老師的精彩報告，那樸素真摯的語言，生動有趣的具體案例，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點：　　一、提高自身素質(zhì)　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己?！　《?、走進(jìn)學(xué)生的心靈　　作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。　　三、管理好班級體　　在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統(tǒng)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量?！　∥?、正確評價，鼓勵學(xué)生　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地