語文園地四教材簡說--展示頁
2025-04-05 12:53本頁面
【正文】 成的？提醒學生交際時要注意的問題：不但要講述清楚怎么做，還要解決學本領的同學提出來的疑難問題，有針對性地進行解答。 在激起大家學習本領的愿望之后，可以先進行示范交際。教學時，要創(chuàng)設互教互學的真實情境，激發(fā)學生濃厚的交際興趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯《語文園地四》教材簡說 本次口語交際的話題是教你學一招，要求學生和別人交流自己拿手的本領。 教學前，教師應詳細布置這次口語交際的內(nèi)容，讓學生做好相關的準備工作，如道具、作品或展示的材料?？梢韵茸寣W生展示自己的絕招，如小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，或者說說自己有什么值得夸耀的本領，再說說自己的招好在哪里，有哪些獨到之處。如，一個同學教，一個同學學；或教師扮演記者，對某個學生進行采訪。 學生明確交際目的之后，教師要為學生創(chuàng)設合作學習的氛圍，讓學生自由組合，互教互學。 最后，可以建議學生把自己學到的本領或竅門向家人或朋友介紹、演示，以增強他們的生活實踐能力。學生說的有可能是日常生活中學到的本領，如，煮面條、洗碗、干農(nóng)活；也可能是在學校學到的本領，如畫
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