20xx語文教育教學工作計劃-展示頁
2025-04-05 12:48本頁面
【正文】 言的交際功能。 要繼續(xù)學習“有效教學”相關理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。一個是純粹的議文章單元，是本套教材惟一按議文章文體安排的單元。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。 在九年級，文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。三、教材分析：本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。 二、學生情況分析根據(jù)平時對班級學生語文學習品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題： 學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021語文教育教學工作計劃 正確的課程理解就是以語文素養(yǎng)為教學目的而不是手段，這是語文課區(qū)別于其他課的核心所在。下面是我為大家整理的關于2021語文教育教學工作計劃，歡迎大家閱讀參考學習! 2021語文教育教學工作計劃1 一、指導思想 依據(jù)學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的。 111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。 三、工作重點 要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。 注重語文基礎知識的積累與運用。還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。培養(yǎng)學生解決問題的能力。重視文言文的閱讀與拓展。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設計。“問題訓練單”要參考練習冊設計，避免顧此失彼或重復訓練。教學過程要體現(xiàn)學生的主體性
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