【正文】 的核心理念，以學生為中心，引導學生學會學習方法，學會自主學習。要讓學生從心靈上接受人類美好思想的熏陶，接受社會共同締約奉守的道德規(guī)范，形成對高尚道德情操的崇尚敬仰的心態(tài)，從而自覺地守護人類美好的精神家園，不斷提升完美自己的人生境界，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。素質教育是教育的重中之重，素質教育要讓學生變得有思想。 2021英語新課標學習心得體會范文3 20_年_月26日，我們全體英語教師學習了20_《初中英語新課程標準》，使我從理論知識到課堂教學方面對新課標有了很好的認識和了解，讓我受益匪淺，收獲良多，以下是我本次學習的一些心得體會： 一、對新課標的認識。為學生提供使用英語進行交流的機會。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。 用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。如低年級學生可靈活處理教材內容，將其編成兒歌、童謠。采用聽、說、唱、玩、演的方式。 依據新課標的要求，新教材的教學必須根據小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。使他們建立初步的學習英語的自信心。 一、激發(fā)學生學習英語的興趣。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，20_年7月11—12日我在賈小莊小學現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。 新課程改革不能只停留在理論上，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在新課標的理論指導下解決問題，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。 評價采用形成性評價與終結性評價相結合。 引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。 三、加強學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到： 積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。 關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。 情態(tài)就是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到： 要尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 在創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 要為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 2021英語新課標學習心得體會范文1 新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021英語新課標學習心得體會10篇 某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。下面給大家分享一些關于2021英語新課標學習心得體會范文，供大家參考。下面簡單地談一下英語新課標學習的幾點體會。 要鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。 鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。 建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。 引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。 四、對學生進行有效的評價。讓學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。 2021英語新課標學習心得體會范文2 新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。 課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。 二、教學方式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。 三、創(chuàng)設情景。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。 隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成績。 (1)注重素質教育。這個思想的核心就是學會做人，具有人的思想道德修養(yǎng)，天性良知。 (2)面向全體學生。根植課堂，創(chuàng)設情境，構建輕松和諧的課堂，確立英語易學的信念，讓學生通過豐富多彩，形式多樣的課堂交際活動完成學習任務，讓學生在做中學，在玩中學，引導孩子跨入英語學習的大門，熱愛英語，了解英美文化、培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。 (3)整體設計目標。除了總目標以外還細化成九個級別的分級目標，每個級別都詳細的說明了要求學生達到的目標。 (4)強調學習過程。教師應激發(fā)學生的學習積極性，