【正文】 想、勾畫、圈一圈、收集資料……）　　學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？　　我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）　　二、角色定位，自主閱讀　　同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。）你們知道得還真不少?！　〗虒W(xué)時(shí)間：　　兩課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力?！　×私庹n文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，采用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象?！　〗處煾鶕?jù)兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力。　　確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)?！　∩何蚁氚l(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時(shí)，汽車變大，我駕駛著汽車來(lái)到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。）　　生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了?！　煟和瑢W(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)?！　∩何夷?。在炎熱的夏天，在嚴(yán)寒的冬天，　　師：你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話嗎？　　生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè)?！　∩何野严矚g的句子讀給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡?！　∩何夷苡冒踩粺o(wú)恙說(shuō)一句話?！　煟和ㄟ^(guò)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)？　　生：我積累了以下詞語(yǔ)：安然無(wú)恙、藕斷絲連、東暖夏涼?！　⌒〗Y(jié)過(guò)渡?！　∩何蚁矚g吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣?！　煟和瑢W(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。　　生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì)神，有的戴上面具表演得津津有味。　　學(xué)生提出問(wèn)題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？　　讓學(xué)生根據(jù)所提問(wèn)題自學(xué)。　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究?！　〗叹邷?zhǔn)備：新型玻璃面具、皇冠　　教學(xué)過(guò)程：　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課?！　×私庹n文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。　　注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象?！　〗處煾鶕?jù)兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“推銷員”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力?！　￠_(kāi)放的`填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間。　　生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了　　生：……　　師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧!　　這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：　　教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)營(yíng)造了樂(lè)學(xué)的氛圍?！　∩航M內(nèi)演講推銷。請(qǐng)每一組選一名代表上講臺(tái)來(lái)選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用?！　∪?、召開(kāi)展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)　　師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?　　生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平高?！　∩焊餍〗M代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書寫在黑板上?！　生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動(dòng)窗簾?！　生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜?！　∩河械莫?dú)立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)完成表格?！　《?、自主學(xué)習(xí)，合作探究　　師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)打開(kāi)課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問(wèn)題?　　生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀?！　《嗝襟w課件?！　×私庹n文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用?！　∪?、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)　　總結(jié)評(píng)價(jià)：　　你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?　　布置作業(yè)：　　將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)回顧　　課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?　　二、展示、推銷　　讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!　　學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：　　要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。)　　四、拓展延伸　　最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?　　你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用?　　(練習(xí)句式：可以可以可以還可以)　　你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用可以可以可以還可以說(shuō)一句話：　　師：你們的建議真好!老師謝謝你們?！　∪?、交流討論，合作學(xué)習(xí)　　同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑：　　(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用?！　≡僮x課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?　　(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?　　師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎?　　二、整體感知，自主閱讀　　師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的?！　≌n件?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法?！　☆I(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途?！　　缎滦筒ＡА方虒W(xué)設(shè)計(jì)2　　認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字?！　∽灾?，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內(nèi)外的界線?！　∑?、表達(dá)心愿，自主作業(yè)　　１、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途?！　×?、總結(jié)談話，升華主題　　同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量?！　∩畹耐庋优c語(yǔ)文的外延相等?！　、埔酝其N員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品?！　∥?、獨(dú)立運(yùn)用，還原生活　　１、用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨(dú)立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段?！　。?、同學(xué)合作，互助解疑?！　∷?、提出問(wèn)題，合作釋疑　　１、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段?！　、平涣魉伎嫉膯?wèn)題，提出不懂的問(wèn)題?！　。?、感情朗讀：根據(jù)自己對(duì)這段文字的獨(dú)特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。　　三、默讀存疑，讀議解疑　　１、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？　?。?、把不懂的問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)?！　《?、自主讀文、解決疑難　?。?、自主讀全文，可邊讀邊劃。警察立即趕來(lái)，把小偷抓住了。《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)　　《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)1一，故事設(shè)疑，提示課題　?。薄⑼瑢W(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問(wèn)題嗎？　?。?、板書課題，齊讀課題：　　讀了課題后，你想知道什么？　?。场⒄韺W(xué)生提出的問(wèn)題：　?、判滦筒ＡФ加心男┟Q？　　⑵具有什么特點(diǎn)？　　⑶有哪些用途？……　　４、你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題可用什么辦法解決？　　讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！　。?、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：　　課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃?！　。?、反饋交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方?！　。?、總結(jié)學(xué)法：　　⑴讀課文，思考問(wèn)題，標(biāo)出不懂的問(wèn)題?！　、歉鶕?jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文。　?。病⒚啃〗M先派一人匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難?！　。础€(gè)性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競(jìng)賽讀，也可以與其他小組比賽讀。　?。病⒆杂蛇x擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說(shuō)一說(shuō)，演一演：　?、乓浴拔沂且粔K變色玻璃”為開(kāi)頭說(shuō)一段話。　?、且浴敖诸^商販”的身份賣玻璃。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量?！　。?、課外延伸：　　轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實(shí)際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息，為廠家