【正文】 你想向大家介紹什么？用什么方式介紹？注意運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，將特點介紹具體，詳細?！　。?）看看作者是怎樣來寫這些特點的。鯨魚也興致勃勃地去參加活動，卻被紅鯽魚拒之門外，鯨魚很生氣……　　教師啟發(fā)：鯨和紅鯽魚會有怎樣的對話？結(jié)果如何？　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還知道鯨最突出的特點是什么？課文用了哪些方法來說明鯨“大”的特點？　　二、新授?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)。作者描寫時運用了什么說明方法?　　教學(xué)時，分小組指名答，教師利用投影重點講解“噴潮”、“呼吸”、“哺乳動物”三者的關(guān)系。請看自學(xué)提示，請大家根據(jù)自學(xué)提示分8人小組交流學(xué)習(xí)(一組學(xué)“吃食”，二組自學(xué)“呼吸”，三組自學(xué)“睡覺”，四組學(xué)“生長”)　　自學(xué)提示：　　1)課文是從哪幾個方面來介紹鯨的生活習(xí)性的?　　2)須鯨、齒鯨在吃食上有何不同?圈出動詞。　　總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀—思—畫—讀　　(二)學(xué)習(xí)第二段　　課文緊接著告訴我們鯨的演變和種類：鯨是怎樣演變的呢?它分為幾類呢?請你用剛才的方法來自學(xué)?！　榱藢懗鲻L的特點，作者運用了什么說明方法?(列數(shù)字，舉例子，作比較)　　看大屏幕：結(jié)合圖總結(jié)?！　《?、學(xué)習(xí)課文　　(一)學(xué)習(xí)第一段　　報名讀，其余思考：鯨的體形有什么特點，從哪可以看出?　　在書上畫出來，報名答?！　⌒误w：大　　物點哺乳動物　　食物　　生活習(xí)性睡覺　　呼吸　　生長　　鯨語文教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　了解鯨的特點，豐富科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣?！　∩毩?xí)用列數(shù)字，作比較，舉列子，比喻寫句子，說句子，段落?！　∷?、總結(jié)　　這篇課文通過列數(shù)字，作比較，興例子，比喻等表達形象具體的介紹鯨的四個特點，讓我們了解了鯨的有關(guān)知識?！　∪?、在學(xué)法上進一步學(xué)習(xí)課文　　快速默讀課文，想想文中哪些表達方法介紹鯨的特長，找出相關(guān)的句子讀一讀?！　∵@節(jié)主要寫了鯨的生長情況?！　∽杂勺x，說說你讀懂了什么？　　鯨是胎生的，它屬于哺乳動物。　　自由讀第６節(jié)，說說你讀懂了什么？　　生：這節(jié)主要寫了鯨是怎樣睡覺的。）　　２、第三部分：　　生：這部分主要進了鯨的種類：須鯨和齒鯨。　　師：同學(xué)們很聰明，很快地找出了鯨用肺呼吸，鯨是胎生的，說明了鯨不是魚類，是哺乳動物?！　。L是胎生的，用肺呼吸?！　枺菏鞘裁丛蚴顾鼈冏兂闪唆~的樣子？　?。ㄓ捎诃h(huán)境變化和很長的年代，為了適應(yīng)海洋的生活。）　　到底有多大呢？（指名說?？墒呛髞砩蠈W(xué)了，才知道還有比象大得多的動物，它就是——鯨?！　⌒『诎?、圖片。　?。?、了解課文鯨的知識，體會所通用的多種說明方法。　?。薄⒗首x課文，了解鯨的退化過程。種類，退化過程和生活習(xí)性。鯨語文教案　　鯨語文教案1　　《鯨》是一篇簡單的說明文，課文用列數(shù)字，打比方，作比較等方法。詳細介紹了鯨的知識，讓人們進一步了解鯨的形體特點。培養(yǎng)學(xué)生對動物的熱愛和對科學(xué)的興趣，并從文中體會作者衣達的思想感情?！　。?、了解鯨的種類，生活習(xí)性，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的表達方法，體會作者表達的思想感情?！　。?、體會鯨的退化過程?！　∫弧?fù)習(xí)引入　　小時候，在圖片上我認識象，奶奶說，象是世界最大的動物。（板書課題。）　　師：這節(jié)課仍然由同學(xué)們自由組成學(xué)習(xí)小組，繼續(xù)探討鯨的其他特點，自由讀文，說說你讀懂了什么？　　二、學(xué)生匯報，根據(jù)匯報逐段計解　　１、第二部分：　　自由讀，思考這部分主要寫了什么？　?。L不是魚類，且哺乳動物）　　出示鯨的退化圖，師指著圖說內(nèi)容。）　　師：在自然課上或在課外閱讀中，我們了解了一些有關(guān)哺乳動物的有關(guān)知識，在我們生活實際中，接觸了哪些哺乳動物它們有什么共同特點。）　　瀏筧課文，思考：鯨是否也具有哺乳動物這些特點，找出有關(guān)的句子讀一讀。（板書?！　。?、第四部分：　　我們知道鯨是一種非常大非常重的動物，他們吃些什么呢請用同學(xué)們自學(xué)４～５自然段，完成表格：　　種類食物呼出的水柱　　須鯨吞吃嚇和小魚垂直，細高　　齒鯨吃大魚和海獸傾斜，粗短　　出示幻燈：判斷它是屬于須鯨還是齒鯨，并說明依據(jù)?！　⊥队白詈笠还?jié)?！　■L的生情況，（例數(shù)字，舉例子）　　鯨的壽命很長。　　小結(jié)：這部分從鯨的食物，呼吸，睡覺，生長四方面介紹了鯨的生活習(xí)性。指導(dǎo)明說，讀?！　煟和瑢W(xué)們在寫作文或說話時也可以采用這些表達方法，使我們的表達具體，更形象。　　五、作業(yè)　　搜集有關(guān)資料，以《鯨的自述》為題，與一個片斷，然后給大家講一講?！　☆I(lǐng)會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的　　教學(xué)重點、難點：　　領(lǐng)會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的　　教具準(zhǔn)備：　　電腦、投影、卡片　　教學(xué)課時：　　第二課時　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一課《鯨》(板書課題)，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了鯨是海洋中最大的動物，誰起來說一說課文以哪幾個方面介紹了有關(guān)鯨的知識?(學(xué)生答、老師板書)下面請同學(xué)們打開書，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的?！　】赐队埃簳?4頁(2)小題?！　∽x出鯨很大這個特點。比一比，看誰學(xué)得又快又好?　　①指名答②完成書84頁第2題，體會用詞的準(zhǔn)確性③教師小結(jié)④朗讀　　鯨是哺乳動物，不是魚，為什么?　?、賹W(xué)生回答②投影出示資料③教師簡介哺乳動物　　(三)學(xué)習(xí)第三段　　下面我們來解決最后一個問題：鯨的生活習(xí)性。該怎樣讀?　　3)鯨怎樣呼吸?課文用什么方法說明的?把什么比作什　　么?須鯨和齒鯨噴出的水柱有什么不同?這是什么說明方法?　　4)鯨睡覺和生長各有什么特點?用筆畫出來?！　∪?、總結(jié)　　鯨語文教案3教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)課文47自然段，了解鯨的生活習(xí)性；初步認識列數(shù)字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法?！　〗處焺?chuàng)設(shè)故事情境，生續(xù)說故事：　　元旦到了，海洋魚俱樂部準(zhǔn)備慶祝節(jié)日，邀請所有的魚類到海底隧道參加活動?！　∧氵€想知道些什么？　　教師歸納學(xué)生問題，明確教學(xué)目標(biāo)：　?。?）了解鯨的生活習(xí)性?！　∽詫W(xué)課文47自然段：　　（1）邊讀邊思考：　　課文介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？　?。?）學(xué)生回答，師板書：　　吃食　　生活呼吸　　習(xí)性睡覺　　生長　　選擇最感興趣的一至二個段落認真讀一讀，并想一想作者是用什么方法把鯨的生活習(xí)性講清楚的，然后用自己喜歡的方式（如朗讀、畫圖、鯨的自述等）把你學(xué)到的有關(guān)鯨的知識介紹給大家?！　W(xué)生評議：他（她）介紹得怎么樣？教師根據(jù)學(xué)生的表述相機指導(dǎo)：　　第四自然段：　　書中怎樣描寫鯨吃食？（張、吸、閉、濾、吞、撲），注意突出重點詞?！　〉谖遄匀欢危骸　∩f鯨呼吸的特點；做一個有經(jīng)驗的漁民，根據(jù)水柱來判斷鯨的種類。　　第七自然段：　　師介紹：鯨長得很快，壽命很長；生說這樣介紹好不好，為什么？體會運用列數(shù)字、舉例子說明的好處?！　∫韵滤牡李}目大家任選一道完成：　　熟讀課文，了解鯨的有關(guān)知識?！　∫浴饿L的自述》為題改寫課文（也可用課文外的內(nèi)容）。　　鯨語文教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會寫10個生字.　　，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性.　　，探索自然奧秘的興趣.　　課前準(zhǔn)備：、新詞和重點語句內(nèi)容的課件.　　教學(xué)過程第一課時　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：出示鯨的圖片：同學(xué)們你們認識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談，自由發(fā)言.　　◆今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)，你對鯨有了什么更深的了解.　　二、學(xué)習(xí)生字，讀順課文　　◆自由讀課文，認準(zhǔn)本課生字，注意重點指導(dǎo)容易寫錯的字.　　◆，就把它畫出來，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解.　　◆自讀課文，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子.　　三、整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解?　　四、　　◆自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，大家補充，讀出體會.　　出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤.　　◆從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實很大，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?　　自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，.　　◆你還從哪看出鯨很大，讀出自己的體會.　　◆小結(jié)寫作方法：作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體.　　◆引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運用了舉數(shù)字的方法.　　◆全班交流，試著用舉數(shù)字的方法說明一事物.　　第二課時　　一、圍繞重點，全班研討　　◆自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進化過程.　　學(xué)生匯報：　　◆快速讀第3自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽.　　◆鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點呢?默讀4～7自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性?　　◆鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第5自然段用“——”畫出須鯨的生活習(xí)性；用“~~~~~”.　　◆鯨在睡覺時是什么樣呢?學(xué)習(xí)第6自然段，想像鯨睡覺的樣子，并把它畫下來.　　◆輕聲讀一讀第7自然段，說一說你還知道了什么?　　二、回顧內(nèi)容，朗讀記憶　　三、出示資料，延伸擴展　　◆出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?　　◆通過學(xué)習(xí)課文，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文.　　鯨語文教案5一、教學(xué)目標(biāo)　　情感目標(biāo)　　培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然奧秘的興趣?！　、茖W(xué)習(xí)用列舉數(shù)字、舉例等方法來說明事物的特點。　　知識目標(biāo)　　學(xué)