【摘要】《欲速則不達》教學設計教學目的:1.學會認讀生字5個,會寫生字4個;2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“危在旦夕、心急如焚、徒步、索性、焦急”等詞語在課文中的意思;“欲速則不達”的故事經過,用心體會齊景公求“速”時的動作、語言,理解課文內容,讀出自己的情感體驗。:過于性急圖快,反而適得其反,不能達到目的。5.朗讀古文,感悟古文的凝練,讀出古文的韻味。教學重
2025-04-26 04:47
【摘要】欲速則不達議論文素材(10篇) 欲速則不達議論文素材第1篇: 俗話說:“欲速則不達?!边@句話,套用在每件事上,都顯得格外的適合。以前的鄉(xiāng)下地方有些善心人士,會煮茶在路邊給趕路的人解渴,但為了怕趕路...
2024-12-07 00:43
【摘要】第一篇:欲速則不達美文摘抄 有一個小,他很研究生物學,很想知道那些蝴蝶如何從蛹殼里出來,變成蝴蝶便會飛。 有一次,他走到草原上面看見一個蛹,便取了回家,然后看著,過了幾天以后,這個蛹出了一條裂痕,...
2024-10-21 11:37
【摘要】1 四年級語文教案——《欲速則不達》 授課時數:1課時 備課時間:年月日 授課時間:年月日 教學目標: 1、熟讀古文和譯文,對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式,感悟...
2025-08-09 00:27
【摘要】1 四年級語文教案——?欲速那么不達? 授課時數:1課時 備課時間:年月日 授課時間:年月日 教學目標: 1、熟讀古文和譯文,對照著理解古文文意。 2、通過自悟、討論、交流等方式,感...
2024-09-23 05:04
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——《欲速則不達》 授課(shòukè)時數:1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間:年月日 授課(shòukè)時間:年月日 教學目標: 1、熟...
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——?欲速那么不達? 授課(shòukè)時數:1課時(kèshí) 備課(bèikè)時間:年月日 授課(shòukè)時間:年月日 教學目標: 1、...
【摘要】人物簡介?晏嬰(前595-前500年),字仲,謚平,習慣上多稱平仲。山東高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治遠見和外交才能,作風樸素聞名諸侯。他愛國憂民,敢于直諫,在諸侯和百姓中享有極高的聲譽。他博聞強識,善于辭令,主張以禮治國,曾力諫齊景公輕賦省刑,漢代劉向《晏子春秋》敘錄,曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并論
2024-12-23 08:38
【摘要】欲速則不達英林中心小學401班執(zhí)教老師:王美緣快慢?驛yì使霍huò?騶zōu子樞shū焚fén?馭yù馬韁jiāng繩生字自學的學習方法查找資料,聯(lián)系上下文來理解,
2024-12-23 08:39
【摘要】北師大版語文四年級下冊第十一單元組織辯論,引出課題并解題。同學們,現(xiàn)在我們分成兩大組來討論一個話題:“快好”還是“慢好”?舉個例子說一說,也可以結合《挑山工》和《和時間賽跑》發(fā)表自己的看法。▲欲速,則不達;見小利,則大事不成?!墩撜Z》這是《
2024-12-25 17:17
2024-12-11 22:13
【摘要】▲同學們,現(xiàn)在我們分成兩大組來討論一個話題:“快好”還是“慢好”?舉個例子說一說.城關一小焦紅燕同學們,通過讀課文,你能簡要地敘述一下課文的主要內容嗎?▲景公有點太心急了。景公關心丞相的病,以至心急得亂了方寸。
2024-12-03 22:48
【摘要】故鄉(xiāng)高一作文800字 時光匆匆,光陰似水流逝。 還記故鄉(xiāng)的小溪旁,總會看到楊柳正閃爍著翠綠的生機,在春風吹拂下輕輕飄蕩著…… 楊柳樹婀娜地長在幾個石墩子旁,幾朵小花被砌在兩三塊石磚里。一卷青煙拂...
2025-04-05 12:28
【摘要】支撐高一作文800字 阿基米德有一句名言:給我一個支點,我將撬動整個地球。 阿基米德在這里說的這個支點起的就是支撐的作用。 回想世間萬物,哪一件不需要支撐呢? 詞典中對“支撐”的解釋是:用力頂...
2025-04-05 13:06
【摘要】感受高一作文800字 很多事情都不愿意承認,比如成長和蛻變,和它們帶來的一些波瀾。 成為263的一員,我很幸運。 很久之前,作文于我是每星期兩篇的作業(yè),寫人記事,狀物抒情,作文也是任我自由飛揚的...
2025-04-05 12:58