長春版小學三年級下冊語文聰明的小高斯教案設計(3篇)-展示頁
2025-04-05 12:17本頁面
【正文】 續(xù)努力?！ ?段：老師問高斯怎樣算的?！ ?段：剛剛幾分鐘，小高斯就求出了結果?！ ?逐段朗讀，讀通讀順 課文哪幾段寫了事情的經(jīng)過？ ?。?——6）段。（可以放在后面） 檢查生字?！ ∧闶窃鯓又来鸢傅?？ 過渡：真不錯，你真是一個愛讀書的好孩子，有一個小朋友是自己算出這道題的，你們想知道他是誰嗎？ 揭題：聰明的小高斯。 學習概括課文的主要內容。體會詞語的作用?！ ⊥ㄟ^故事的學習，使學生明白高斯不是天才，像高斯一樣做事勤于動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。感受“剛剛”、“驚訝”、“鼓勵”等詞語對于文章表情答意中的作用。希望通過這個故事，學生不僅僅學習一些詞語的用法，會概括主要內容，還能知道高斯不是天才。長春版小學三年級下冊語文《聰明的小高斯》教案設計(3篇)篇一 這應該是學生所熟悉的一個故事，對于高斯的算理學生已經(jīng)掌握。但這個故事給我們的啟示，并不是學生所了解的?！ ≌J識2個字，會寫8個字。 感情朗讀課文，讀懂課文的主要內容，學習用自己的話概括文章主要內容的方法?！ е惺茏x課文的6段。并明白故事告訴我們的道理?！ ?2課時 幻燈片 一、 導入新課，激發(fā)情趣 導語：同學們，這節(jié)課呀，雖然是語文課，但是老師要給大家出一道數(shù)學題，看誰算得又快又準確，題目是1+2+3+4+…+100=？ 學生匯報答案?！ 《?、初讀課文 整體感知 介紹高斯：小高斯是十八世紀中期德國的一個小朋友，他上小學一年級老師就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，后來，在他的勤奮努力和老師的幫助下，他成為全世界的大數(shù)學家，這一課就是學習有關他的故事。 檢查課文讀文情況?！ ∵@幾個自然段分別講了什么內容？ 2段：老師讓學生從一加到10
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