【正文】 生想象表達(dá)的語(yǔ)言?！　±纾何以诮虒W(xué)《識(shí)字6》時(shí)，以學(xué)生的眼光來(lái)品讀課文，很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)生根本不知江南水鄉(xiāng)的美麗和高原牦牛的神奇，又怎么能激發(fā)出學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情呢？于是我借助網(wǎng)絡(luò)，尋找有關(guān)江南、高原和塞北的一些圖片，將遙不可及，從未見(jiàn)過(guò)的景象具體、生動(dòng)、鮮活的呈現(xiàn)在他們的面前，使他們的情感隨文而動(dòng)，主動(dòng)而又愉快的去感受祖國(guó)的語(yǔ)言文字之美，祖國(guó)山河之美！　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們要將學(xué)生放在主體地位，以人為本，精心確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材提供的可創(chuàng)造性因素，利用網(wǎng)絡(luò)，借助藝術(shù)的手段，積極營(yíng)造貼近學(xué)生生活、使學(xué)生倍感親切的情境氛圍?！　∑鋵?shí)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師與文本的對(duì)話，決不是教師一廂情愿的向?qū)W生解讀文本，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)?！痹陂喿x的過(guò)程中，教師應(yīng)重視學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生與文本對(duì)話，在積極的思維和情感活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，產(chǎn)生獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，受到熏陶，享受樂(lè)趣，從而完成閱讀教學(xué)活動(dòng)。特別是看到很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常高興?！　】傊緦W(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果?！　“?、認(rèn)真批改作業(yè)?！　∮懈冻鼍鸵欢〞?huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。　　利用課堂教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的?！　榱吮Ｙ|(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。低年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就演示給學(xué)生看。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。　　扎實(shí)地抓好背誦。　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)?！皩?shí)施方案”布置之后，我就組織讀《論語(yǔ)》和背誦古詩(shī)或成語(yǔ)?！　×?、扎實(shí)地抓好背誦　　背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。　　舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣?！　〗處熥龊梅蹲x，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子?！　∥濉⒗谜Z(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀。　　建立班級(jí)小書角?！　ⅰ白x書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！　。ǎ┭莨适拢形蚬适虑楣?jié)?！　。?）、講故事－－感受書的神奇。　　給孩子精心選擇讀物，并自愿購(gòu)置了《格林童話》、《弟子規(guī)》、《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生必備古詩(shī)》《唐詩(shī)三百首》。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，徐鵬家長(zhǎng)做得尤為突出。　　為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。　　四、重視并抓好課外閱讀。通過(guò)對(duì)生本課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、探討和實(shí)施，掌握生本課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了實(shí)施生本新課程的能力和水平。　　利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電。　　根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好二次教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。 二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 篇1　　本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真、努力地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)錦集8篇二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)范文錦集8篇 　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我編寫整理的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。具體工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n?！　《?、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施生本新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感?！　∪⒏咝Ю谜n堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。　　做好準(zhǔn)備。　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。　　讓學(xué)生明白讀書的重要性。　　多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣?！　。?）、設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望?！　”ＷC孩子的閱讀時(shí)間———早晨、中午，專時(shí)專用?！　〖訌?qiáng)總結(jié)、評(píng)比，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一至五本書，學(xué)生可以隨時(shí)借閱?！　∶鞔_朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。進(jìn)一步做到———讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢?！　∽プ〉湫驼n文，逐句指導(dǎo)學(xué)生?！　∽龊貌钌o導(dǎo)?！　〖皶r(shí)訂好背誦計(jì)劃。我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合二年級(jí)學(xué)生?！　∫?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間———飯前、中午、下午第一節(jié)課，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、古詩(shī)的意思，我下了很多工夫。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查?！　∑摺⒅匾晫懽纸虒W(xué)，打好寫字基本功。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。學(xué)生寫字越來(lái)越好，我由衷地感到高興?！　∶看尾贾米鳂I(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢?！皩W(xué)生的語(yǔ)文綜合能力”得到了很大的提高。在今后的教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力！二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 篇2　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出