【正文】 　　一、主要工作　　積極聽課、認真?zhèn)湔n、做好反思　　作為剛剛踏入小學課堂的新老師，很多教學細節(jié)和環(huán)節(jié)都和我之前的教學完全不同，所以剛開始工作時，我一度困惑過，害怕自己無法駕馭課堂，更加擔心自己上不好課，誤人子弟。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。針對這一情況，我在班內(nèi)選出幾名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校都能認真讀書，　　四、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓?！　”景嗄猩藬?shù)的比例較高，他們生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學習。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！　≡诮虒W中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法?！　∶總€人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自我，當教師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。二年級語文教學總結(jié) 篇3　　轉(zhuǎn)眼又是一學期匆匆而過，回顧一學期來的語文教學工作，有收獲，也有反思，二年級的學生雖說不像一年級剛?cè)雽W什么也不懂，但一些良好的語文習慣還沒有完全養(yǎng)成?！痹陂喿x的過程中，教師應重視學生自主閱讀，讓學生與文本對話，在積極的思維和情感活動中進行獨立思考，產(chǎn)生獨特的體驗和感悟，受到熏陶，享受樂趣，從而完成閱讀教學活動。　　八、認真批改作業(yè)?！　榱吮Ｙ|(zhì)保量地完成背誦任務，檢查這一關(guān)更不敢放松。　　開學初，學?！皩嵤┓桨浮辈贾弥?，我就組織讀《論語》和背誦古詩或成語。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子?！　。ǎ┭莨适拢形蚬适虑楣?jié)。　　為進一步提高自身的認識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學習他人指導學生讀書的方法?！　「鶕?jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好二次教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。具體工作總結(jié)如下：　　一、認真?zhèn)湔n。　　做好準備?！　。?）、設懸念——調(diào)動讀書的欲望?！　∶鞔_朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。　　及時訂好背誦計劃。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。在今后的教學工作中我會繼續(xù)努力！二年級語文教學總結(jié) 篇2　　《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師文本之間對話的過程?！　】傊Z文課堂中，讓學生感受到閱讀的樂趣，才會使學生每堂課都有美好的閱讀歷程?！　《?、培養(yǎng)閱讀習慣　　我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好?！　∫?、抓好學生的學習習慣　　針對低年級學生的年齡特點，想讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是有必須困難的。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生簡便歡樂地學習知識。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：　　一、做好備課工作。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。　　在閱讀教學中，我反對無目的多讀，強調(diào)有層次的讀書：初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。同時，由于自身的能力有限，在教學中還存在著不少的問題，主要有：　　學生發(fā)展不平衡，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。二年級語文教學總結(jié) 篇6　　本學期我擔任二年級(1)班的語文教學工作，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結(jié)束了，經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。從而自覺的把身心投放到學習中去。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。本班學生比較活潑，有不少聰明的孩子，基礎不錯，但也有部分學生成績偏差，有待進步?！　【o抓作業(yè)的批改、注重作業(yè)布置的科學性　　作業(yè)的檢查和批改,我一直堅持認真批改作業(yè)，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,調(diào)整教學，從而更加有效地推動教學的開展，使教學成果更加明顯。在具體的做法中，我針對班級兩極分化比較嚴重的現(xiàn)狀，抓兩頭、扶中間。這些不良的學習習慣多發(fā)生在學困生身上，但往往他們的意志力又比較低，很難改正這些長期養(yǎng)成的習慣，再加上學習興趣不高，主動性不強，要想徹底改正，還需要進一步的努力和做好思想教育工作?！　∫粋€學期的教學工作，很快就結(jié)束了。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識?！　∵\用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第 18 頁 共 18 頁