【正文】 教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。為切實做好我校學生課后服務工作，本著“課后服務人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。學校對課后延時服務工作開展情況將進行督導檢查，并將其納入年級組和個人考核，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。積極做好學校開展課后延時服務的宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，爭取社會各方協(xié)同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進。建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加服務的學生切實負起安全管理責任。各年級和相關處室要高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，回應家長關切，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后延時新模式，打造課后延時服務品牌。 七、實施內容 ； “書香校園、海量閱讀”活動； 、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動； “第二課堂”社團興趣小組活動； 。 五、實施場所 主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。 三、實施范圍 全校所有班級所有學生均可申請參加。 二、工作原則 課后延時服務堅持自愿免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。各學校要積極做好課后服務宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。同時，將是否參加課后服務作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。各學校要教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人，樹立教育工良好的社會形象。學校要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。完善校外人員入校身份核查和登記制度。 。 三、組織保障 。 ：學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務。 ：課后服務主體為學校。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。 。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。 一、實施原則 。本文格式為Word版，下載可任意編輯三年級語文課后延時服務總結 (通用3篇)_課后延時服務匯報 隨著教育事業(yè)的改革持續(xù)進行中,越來越多的中小學都開始課后延時服務了，主要是為了輔導中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。有沒有可以參考的課后延時服務總結范文呢？以下是我為大家精心整理的“三年級語文課后延時服務總結”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！ 三年級語文課后延時服務總結 為滿足小學生課后服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據(jù)教育部結合我校實際，特制定本方案。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。課后服務要優(yōu)先保障留守 。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。課后服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。 二、實施舉措 ：正常放學后按時離校有困難的學生。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務。具體時間是周一到周四的3：30——5：20 ：在課后服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。各學校要高度重視課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課后服務實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。各學校要建立健全課后服務工作相關制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程。 。要動員教師積極參加課后服務，并將課后服務工作量納入績效考核。 。 三年級語文課后延時服務總結 為促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育，按照青島市政府、青島市教育局有關文件精神，根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署，結合我校實際，現(xiàn)就開展免費課后延時服務工作制定如下實施方案： 一、目的意義 針對學生在下午放學后存在無人看護問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體，倡導在外務工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業(yè)教育。 四、實施時間 周一至周五下午X:XX—X:XX，學校根據(jù)實際情況適當調整具體時間。 六、實施人員 以學校教師為主體，學校黨員干部為骨干，同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務工作。 八、實施要求 。 。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員和負責教師，明確保衛(wèi)和工作人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施 。 。 三年級語文課后延時服務總結 開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程。切實地解決了學生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。 二、學生課后服務領導小組 顧問：XXX 組