二年級數(shù)學教師個人工作心得總結精選范文-展示頁
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，充分利用集體備課的時機，緊扣新課程標準。在舉行這個活動的時候，同學自己互相測體重，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多中”的活動形式。 二、 設計符合小學生年齡特點的實踐活動?！ ∑浯?，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣?；蛘咄ㄟ^比賽形式來完成。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。新授課，練習課更加講究方法。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。因此，在教學過程中我重抓好以下幾點： 一、 激發(fā)學生的學習興趣 興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力?！ ∫粚W年在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過，課改的號角依然在響徹云霄，我的課堂教學卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進。雖然邊學習新知邊補習此單元的資料，一向期末復習，還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。不但不認識快幾時了，幾時剛過，而且鐘面上的整時與半時也認不清。關鍵是我高估了學生的潛力。由于學生讀懂了圖意，并能編成小故事，根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。到了下半學期，我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來，并把好的故事發(fā)到了數(shù)學博客上。優(yōu)等生先做示范，把編的故事講給全班同學聽，其他學生模仿，同位之間互聽互編，層層遞進。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。一個鼓勵的眼神，一個激勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個簡單和諧的課堂氛圍。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。群眾表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等?！ ∈紫龋蚁氲降氖羌顧C制。但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。課改的號角依然吹得震耳欲聾，伴著這聲音，我留意翼翼地尋著課改的方向慢慢行進。二年級數(shù)學教師個人工作心得總結精選范文 二年級數(shù)學教師個人工作總結精選范文一 光陰荏苒，時間流逝，又到學期末。回首一學期，感慨萬千。下面，針對我的課堂教學，作一簡單小結： 二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上明白認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了。應對60多名不暗世事的孩子，應對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講?！ ≌n上，每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了用心的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。作為老師的我教的簡單，學生學的開心，好的課堂組織教學帶來了一片春意盎然的天地，何樂而不為呢? 本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有超多的情景圖。由于大多數(shù)學生口語表達潛力差，我就讓學生先“讀圖”兩分鐘，再根據(jù)圖編一個小故事?！ 〔坏桨雽W期，大多數(shù)學生看圖編故事的口語表達潛力有較大的進步。當學生聽到自己的文章被發(fā)到網(wǎng)上時，他們的用心性又一次被調動起來。 鐘面的知識，是本學年處理失敗的一單元。自以為上學期學生已學過半時與整時，哪明白有一部分學生早已把學過的知識拋到九宵云外。而我在處理本單元是，只是水過地皮濕，到單元測
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