中學語文課件：濟南的冬天-展示頁
2025-04-05 07:23本頁面
【正文】 ，互相交流預習中查找到的資料。好的詩文當以朗讀為主，尤其是寫景、抒情散文的朗讀，師生讀，生生讀，在朗讀中讓學生受到情感的熏陶，在朗讀文本中理解、解決問題?！ 〉诙糠郑?～6段）具體描繪濟南冬天的美景。 贊譽了“濟南真得算個寶地”；最能概括濟南冬天的氣候特點的詞語是“溫晴”?！ 〗處煶鍪菊砗玫谋菊n生字詞和易讀錯的詞語?！ 驹O計意圖】帶著疑問學習課文，激發(fā)學生的閱讀興趣。今天，我們就來學習他的《濟南的冬天》，看大自然賜給了濟南什么樣絕美的景致，竟那樣令作者心醉神迷，寫出這樣的評價。 四、教學過程 ?。ㄒ唬┣榫硨搿 дZ：老舍在《濟南的秋天》里說：“上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天賜給了西湖，秋和冬全給了濟南。引導鼓勵學生大膽交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和口頭表達能力?！ ?，將自學中遇到的難詞、難句摘下來質疑問難，通過生生、師生之間的交流加以解決，教師在點撥時授以學法指導?！ ∪⒔虒W策略 本課主要采用朗讀法、賞讀評議法、活動法等教學方法，此外與多媒體結合，更能激發(fā)學生的興趣，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用?！ 。私鉂隙斓奶攸c?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 體會作者對濟南的熱愛和贊美之情，激發(fā)自身對祖國自然景色的熱愛之情?！ ?，班級讀、評、講、議?！ 。砬逅悸?，了解濟南冬天的特點。中學語文課件：《濟南的冬天》
中學語文課件篇一：《濟南的冬天》 一、教學目標 知識與能力： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，品讀文章運用比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用，提高語言運用的能力?！ ∵^程與方法： ?！ ?。 二、教學重難點 教學重點： ，品味揣摩語句?！ 〗虒W難點： 品讀文章運用比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用，提高語言運用的能力?！ ??！ 。ぐl(fā)學生多向思維?！?
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