中班音樂(lè)教案-展示頁(yè)
2025-04-05 07:15本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)過(guò)程 ?。ㄒ唬?、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。 發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具?！ ±斫庖恍┌l(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開(kāi)展的關(guān)鍵所在。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來(lái)，最后停止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)?！ ≈邪嘁魳?lè)教案篇3設(shè)計(jì)思路： 一次，班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來(lái)幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。音樂(lè)牽動(dòng)了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂(lè)起來(lái)，興奮起來(lái)。 活動(dòng)反思： 《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂(lè)曲?！ 袄戆l(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)了，你們也來(lái)幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)演唱) 幼兒自由回答，老師出示剪刀操作：“聽(tīng)，見(jiàn)到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，咔嚓咔嚓……” 教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容?！ 拔沂抢戆l(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！” “想學(xué)就和我一起來(lái)吧！”（幼兒慢唱旋律一遍） “我是個(gè)慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對(duì)我有意見(jiàn)，說(shuō)我剪得太慢了，我覺(jué)得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來(lái)！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律） “顧客又說(shuō)我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次） 四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。“現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!” 幼兒集體跟念歌詞。 “夏天到了，天氣變得越來(lái)越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰(shuí)幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來(lái)理發(fā)？” 二、熟悉歌詞，學(xué)說(shuō)歌詞?！ ∫m子一只?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具。教師啟發(fā)下，根據(jù)樂(lè)曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂(lè)曲與樂(lè)器匹配?！ ∷?、設(shè)計(jì)思路 為大班的幼兒按排這個(gè)教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏，聽(tīng)一聽(tīng)4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，同時(shí)本教材還通過(guò)教師錄像磁帶將樂(lè)曲時(shí)而彈奏在高音部分，時(shí)而彈奏在低音部分，以引起幼兒對(duì)樂(lè)曲變化的注意，感受音高音低?！ ?．制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 這是一段歡快的樂(lè)曲，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo) 1．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)在音樂(lè)中大膽表情感體驗(yàn)。 2．感受樂(lè)曲的歡快氣氛，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏，并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的氣氛?！ ∪⒉牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．錄音磁帶“鉆山洞”樂(lè)曲。 3．若干樂(lè)器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。 五、活動(dòng)流程 角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲——集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲——角落 活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲 中班音樂(lè)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏?！ ◇w驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)?！ ?chuàng)設(shè)“理發(fā)店”的游戲環(huán)境?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、以談話引題?！ 〗處熌罡柙~，幼兒熟悉?！ 拔覀冃∨笥岩舶寻l(fā)生在理發(fā)店
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