【正文】 生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重?！　〈_立學(xué)生的主體地位。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望?！　∽⒅貏?chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。　　采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力?！　」膭顚W(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感?！　〖訌娏嗣佬g(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合?！　《?、教材分析：　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！　∷?、教學(xué)嘗試：　　小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)?！　‰y點：　　由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。　　[手工]重點：　　運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作?！　‰y點：　　鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。　　[繪畫]重點：　　發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧?！　∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?！　。?）訂立必要制度，抓好思想工作　　要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長，要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量?！　∷?、采取的措施：　?。?）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。　　欣賞名人名畫名作提高欣賞水平?！　∫詢和嫗橹鳎允止ぶ谱鳛檩o，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)?！　圩o(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品?！　⊥瑢W(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。　　二、教學(xué)要求：　　組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。二年級的美術(shù)教學(xué)計劃　　二年級的美術(shù)教學(xué)計劃1美術(shù)課在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動安排制定如下：　　一、教學(xué)目的：　　通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力?！　∶恐馨凑n表進(jìn)行活動，全體成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室?！　∶看卫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成?！　∪⒔虒W(xué)內(nèi)容：　　使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）?！　〗o學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間?！　∵M(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力?！　。?）做好組織工作　　在學(xué)生自愿參與的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生領(lǐng)隊?！　。?）安排好學(xué)習(xí)時間　　根據(jù)學(xué)校的課程安排進(jìn)行。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　《昙壍拿佬g(shù)教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析：　　二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡還小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。　　二、教材簡析：　　二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性?！　∪?、單元重點、難點分析：　　[欣賞]重點：　　通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　‰y點：　　提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。　　啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣?！　∫龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來?！　∵\用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作。　　如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：　　以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性?！　∽⒅貙W(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式?！　∽⒅卣n評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性?！　《昙壍拿佬g(shù)教學(xué)計劃3一、學(xué)情分析：　　本學(xué)期的教學(xué)對象是二（6）班44名學(xué)生，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：　　更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。　　各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合?！　L試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。　　鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受?！　∷?、教學(xué)措施：　　注重審美潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿?。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力?！　?chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)