【正文】 　在“不忘初心、牢記使命”主題教育之后，通過對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，反思近年來作為黨員松懈自己的職責(zé)。面對當(dāng)前新形勢新要求，把更多精力放在工作業(yè)績上?！　W(xué)習(xí)十九大三中全會內(nèi)容方面　　只有組織上的安排學(xué)習(xí)外，平常幾乎忙于保教保育工作中，不能主動地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)全會精神，對全會精神學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠滲透。對常態(tài)化工作處于一種應(yīng)付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度。在實(shí)際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機(jī)械照搬照套上級、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際不夠。　　發(fā)揮黨員模范作用方面　　對于黨的紀(jì)律觀念意識較單薄，自己的思想行為與黨的要求不一致，在實(shí)際工作中始終以自私自利的心態(tài)，遇到問題不思進(jìn)取，做什么事首先考慮到自己的利益，很少起到黨員帶頭模仿作用?！　φ拯h章黨規(guī)方面　　對照黨章、《準(zhǔn)則》和《條例》沒有根本性的查找自身不足和認(rèn)真檢視反思。2021機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育專題組織生活會檢視剖析材料范文(通用5篇)　　2021機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育專題組織生活會檢視剖析材料篇1　　我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在問題，為警示自己，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：　　一、存在問題　　理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用不明確　　搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不扎實(shí)，在政治理論學(xué)習(xí)上，認(rèn)為與自己的教學(xué)工作沒有太多聯(lián)系，學(xué)或不學(xué)都不會讓自己吃虧，只要沒有組織要求，從不主動學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，在職稱聘任考試中我會用點(diǎn)心，去搜集有關(guān)政治理論知識，根本沒滲透地理解，學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容及內(nèi)涵，不善于帶著問題學(xué)習(xí)、學(xué)以致用?！　∥逵^兩論方面　　學(xué)習(xí)馬克克思主義歷史觀、民族觀、文化觀、國家觀、宗教觀、唯物論和無神論的理解不夠深入，更不能很好地運(yùn)用到教育教學(xué)工作中?！　÷穆毐M責(zé)方面　　專業(yè)知識掌握得不深不全、工作能力需進(jìn)一步的提升　?。?）工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實(shí)際任務(wù)少的問題?！　。?）業(yè)務(wù)能力有待提高。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造?！　‘a(chǎn)生問題原因　　放松了理論武裝，理想信念有所松懈。學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，對中國特色社會主義理論體系、習(xí)近平總書記系列重要講話精神深入學(xué)習(xí)，深刻理解還有差距，有時把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，把完成好事務(wù)性工作當(dāng)做首要任務(wù)，沒能把理論學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)黨員教師政治素養(yǎng)的基本要求，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的深度還不夠，運(yùn)用理論知識工作實(shí)踐的能力不足。缺少注重增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的緊迫性?！　∮捎诠ぷ鳝h(huán)境范圍小，在民族團(tuán)結(jié)方面雖然很重視、堅(jiān)決反對分裂主義，但自己始終無法教育更多的群眾，改變其思想觀念。沒能時刻按照黨員標(biāo)準(zhǔn)條件來嚴(yán)格要求自己，不能起到黨員帶頭作用?！〔活櫞缶郑话炎约旱慕虒W(xué)任務(wù)放在首位，沒有政治頭腦，對十九大理解不夠深入。具體做到以下幾點(diǎn)：　?。?）加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。　　正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，逐條逐項(xiàng)對照檢查，檢視問題有廣度、原因分析有深度、整改措施有力度?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)克思主義“五觀”“兩論”，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)意識，使自己充分認(rèn)識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分,教育引導(dǎo)學(xué)生要維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識，并通過開展主題班會“小手拉大手”，幫助更多的群眾改變思想觀念?！　?yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。　　通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺”網(wǎng)媒體渠道、收集十九大精神的相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)和貫徹十九大精神。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，始終把工作放在首位，不管是從事幼兒園的保育保教任何工作、都認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極努力地去圓滿完成?，F(xiàn)作對照檢查如下：　　一、存在主要問題　?。ㄒ唬┙M織開展專題教育方面。但對照中央和黨委要求，還存在一些差距。雖然能夠組織黨員認(rèn)真按照上級要求開展專題教育，但是還存在組織參與專題教育不夠經(jīng)常，導(dǎo)致黨員距離“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”目標(biāo)還有一些差距。支部班子在推進(jìn)專題教育上創(chuàng)新力度不夠，有時滿足于完成規(guī)定動作、規(guī)定任務(wù)，對如何結(jié)合自身實(shí)際開展專題教育，思考的不多，研究的不細(xì)，針對性和可操作性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容大多按上級布置的內(nèi)容原封不動地搬過來、沒有結(jié)合本地實(shí)際情況。雖然認(rèn)真組織參加集體學(xué)習(xí)，但是在推進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化方面做得不夠好，缺少理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不能把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動很好地結(jié)合起來，沒有真正做到學(xué)以致用。黨支部能夠堅(jiān)持把黨員教育管理牢牢抓在手上，認(rèn)真落實(shí)黨員管理制度，取得了較好成效。一是認(rèn)識上還有偏差。二是制度執(zhí)行不嚴(yán)格。個別黨員對理論學(xué)習(xí)存在偏差，缺乏學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān)，所以出現(xiàn)了遲到請假、開小會的現(xiàn)象。在集體協(xié)商討論時，黨員提出的意見較少，缺乏整體觀念，這在一定程度上影響了集體商議的質(zhì)量和效果。對網(wǎng)絡(luò)、社會上流傳的一些言論不愿意反駁、不愿意抨擊、認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒有必要爭論。黨支部能夠積極落實(shí)談心談話制度，密切與群眾聯(lián)系，始終與大家一起工作。一是宗旨意識樹得還不牢固。深入基層調(diào)研還不夠主動深入，雖能夠主動抽出時間到基層調(diào)研，有意接觸群眾，了解真實(shí)情況，但調(diào)查研究針對性不強(qiáng)，對群眾具體困難掌握還不細(xì)、不全。愿意干出成績、出亮點(diǎn)的工作，有時對群眾的訴求深入研究的不夠，解決的不到位，還沒有做到時刻站在群眾的角度思考問題，研究工作，一定程度上影響了群眾對黨支部的認(rèn)可程度。主要是主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想做的不夠?！　。ㄋ模└倪M(jìn)工作作