第6課雪導(dǎo)學(xué)練測(cè)(人教新課標(biāo)八下)-展示頁(yè)
2025-04-05 06:22本頁(yè)面
【正文】 以貫之的前行動(dòng)力。對(duì)塑雪羅漢的生動(dòng)描寫滲透了作者脈脈的溫情，“潔白”、“明艷”、“閃閃生光”這些形象的詞語(yǔ)既融進(jìn)了作者對(duì)于南方冬天的美好回憶，也是在通過(guò)孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場(chǎng)景?！局攸c(diǎn)句子分析】（1）作者以滿懷感情的筆觸寫出了記憶中的江南的雪，它有著一個(gè)色彩斑斕的環(huán)境，各色各樣的花在雪野中生長(zhǎng)。朔方：北方。升騰：（火焰、氣體等）向上升起。褪：脫（衣服、羽毛、顏色等）。②（疑慮、嫌怨、痛苦等）消除；解除。）（2）形似字區(qū)別（3）多音字辨析（4）解詞博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。） 朔方（shu242。n） 灼灼（zhu243。第6課《雪》導(dǎo)學(xué)練測(cè)【字詞綜合運(yùn)用】（1）注音磬（q236。ng） 脂粉奩（li225。）褪盡（tu236。） 凜冽（lǐn li232。消釋：①消融；溶化。本文選用義項(xiàng)①。凜冽：刺骨的寒冷。奩：盒子。灼灼：形容明亮。江南的雪還和孩子們的歡樂聯(lián)系在一起，雪天雖然將孩子們的手凍得通紅，但也給他們帶來(lái)了快樂的游戲。（2）從對(duì)南北兩處的雪的描寫來(lái)看，魯迅更為欣賞“朔方的雪”。就像他在一篇文章中說(shuō)到的，“站在沙漠上，看看飛沙走石，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵，即使被沙礫打得遍身粗糙，頭破血流，而時(shí)時(shí)撫摩自己的凝血，覺得若有花紋。在奮飛之際，北方的雪似乎也有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更顯出堅(jiān)守自身的可貴，這也是魯迅不同于一般作家的地方：甘于不被理解，義無(wú)反顧，決意向死而生，“從無(wú)所希望中得救”。這句話對(duì)文章中提到的自然景致——江南的雪與朔方的雪做出了帶有傾向性的判斷，江南的雪已經(jīng)死掉，而朔方的雪，在孤獨(dú)的旋轉(zhuǎn)升騰中升華，成為了雨的精魂——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里?！兑安荨返膬?nèi)容比較復(fù)
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