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20xx學(xué)年初中校本課程實施方案范文3篇-展示頁

2025-04-05 06:17本頁面
  

【正文】 護(hù)學(xué)生的生命及身體健康,維護(hù)良好的社會秩序,給每個家庭減少痛苦,對家長和學(xué)生負(fù)責(zé),提出了本課程的研究。 青少年時期,是人生中至為關(guān)鍵的一個時期,審視當(dāng)代的中學(xué)生,我們不難發(fā)現(xiàn),在他們身上有許多人格的閃光點,主要表現(xiàn)為: 求知欲增強(qiáng),交往需要增加,有虛榮心,喜歡刺激,富于幻想,易接受暗示,模仿力強(qiáng),有好勝心,但是,我們也不無遺憾看到他們的缺陷:易于沖動,愛感情用事,有較強(qiáng)的獨立意向,希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事,認(rèn)識問題直觀、片面,缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力 ,不能在人為侵害時從容應(yīng)對,抵抗外部世界的侵害能力顯得相當(dāng)脆弱,面對來自自然和人為的侵害,往往會不知所措。安全教育不僅是校長后勤主任份內(nèi)之事,更是每一個教職員工及相關(guān)部門的份內(nèi)之事。反觀我們的校園安全教育,:我們的學(xué)生可以不必畫手抄報,可以不必答安全教育知識問卷,但是他必須知道,當(dāng)自己遇到危險的時候他應(yīng)該怎么做。2017學(xué)年初中校本課程實施方案范文3篇2017學(xué)年初中校本課程實施方案范文1 一、校本課程研究背景及意義: 校園安全一直是各級政府和教育部門十分重視和關(guān)注的問題。那所堅持進(jìn)行安全演練的學(xué)校在關(guān)鍵時刻拯救了孩子們?nèi)缁ǖ纳?。因此,安全教育不僅是活動教育,知識教育,更是習(xí)慣教育。基于此種認(rèn)識,結(jié)合現(xiàn)在的校園安全教育誤區(qū),我認(rèn)為,我們應(yīng)該樹立大的安全教育觀,逐步提高全社會(學(xué)校、家長、社會各部門)對校園安全的認(rèn)識和重視程度,要把握校園安全教育的“三實性”——實踐性、實用性、實效性,以“體驗教育”為主要教育方式,采取多種教育方式結(jié)合,建立并落實安全教育的長效機(jī)制,使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 家庭教育的缺失,一旦遇到一些突發(fā)事件,就亂了方寸,很難應(yīng)付。 二、課程名稱: 中學(xué)生安全教育手冊(選修課) 三、課程目標(biāo) 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以人為本,珍愛生命,創(chuàng)建和諧校園”,為學(xué)生提供防護(hù)知識,樹立安全意識,促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組,實驗研究小組,并確定相關(guān)制度。組織專題研討,課程組成員定期召開例會,通報每個階段課程研究進(jìn)展情況。 (二)搜集資料、匯總研究、制定《中學(xué)生安全教育手冊》目錄草案 查閱網(wǎng)絡(luò)資料:王秀華 張智慧 王秀蘭 任立新 查閱文本資料:周曉芹 劉虎 王淑紅 王春英 資料匯總、制定目錄 (三)編寫教材《中學(xué)生安全教育手冊》 《中學(xué)生安全教育手冊》編寫研討,確定教材編寫分工。 審稿。 四、討論制定校本課程評價標(biāo)準(zhǔn)(20xx年3月15日4月15日) 五、校本課程研究資料整理、裝訂(20xx年4月15日——2009年6月15日) 五、課程的研究優(yōu)勢和基礎(chǔ): 我校教師積累了許多課程研究的方法和經(jīng)驗,這必將對本課程的研究起到積極的推動作用。 我校積累大量解決學(xué)生安全問題的方法,這些都保證了課程研究方向的正確性和研究起點的合理性。 (2)資源保障:學(xué)校已于20xx年建起了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),計算機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、電子備
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