精品解析：部編版語文六年級(jí)下冊第六單元測試卷(解析版)-展示頁
2025-04-05 06:14本頁面
【正文】 境。形容心情急切。B項(xiàng)，迫：緊急。A項(xiàng)，臨：到；境：境界，地方?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋。C. 引人入勝：打敗，勝利。3. 下列詞語中的加點(diǎn)字，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. 身臨其境：仿照、模仿。披閱應(yīng)改為：批閱。B項(xiàng)，歇角應(yīng)改為：歇腳。2. 下列選項(xiàng)中，有四個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 珍藏 感激 鼓勵(lì) 戛然而止B. 歇角 教海 披閱 心有靈惜C. 衣襟 報(bào)欄 叮嚀 妙手回春D. 篩選 資質(zhì) 娟秀 稚氣未脫【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力。n；D項(xiàng)，“堤”的讀音為dī；“軸”的讀音為zh243。B項(xiàng)，“畔”的讀音為p224。平時(shí)要多讀、多練。） 時(shí)間軸（zh242。n） 仰慕（y?ng）C. 怦怦（pēng） 琴弦（xu225。小學(xué)語文六年級(jí)下冊第六單元測試題選擇合適的答案填在括號(hào)里。1. 下列詞語中的加點(diǎn)字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 矜持（jīn） 炊煙（chuī） B. 河畔（b224。n） D. 堤坡（t237。u）【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。A項(xiàng)，正確。n；C項(xiàng)，“弦”的讀音為xi225。u。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。教海應(yīng)改為：教誨。心有靈惜應(yīng)改為：心有靈犀。 B. 迫不及待：壓制，硬逼。 D. 信手拈來：隨意，隨便。理解字詞意思要遵循“字不離詞，詞不離句”的原則。親自到了那個(gè)境地。急迫得不能等待。C項(xiàng)，勝：勝境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。隨手拿來。4. 下面有關(guān)扉頁的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 扉頁，一般是指書翻開后的第一頁（即整本書的第二頁）。C. 扉頁也起了裝飾作用，可以增加書籍的美觀?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語理解。指平裝襯紙下或精裝環(huán)襯下印有書名、作者、出版者的單張頁。扉頁的作用首先是補(bǔ)充書名、著作、出版者等項(xiàng)目，其次是裝飾圖書增加美感。有時(shí)特指印有書名、著者或編者、出版者名稱等的第一面。所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。B. “編年體”強(qiáng)調(diào)資料的時(shí)間特質(zhì)。D. 因?yàn)榱昙?jí)時(shí)取得了校運(yùn)會(huì)的短跑冠軍，就可以把小學(xué)期間所有有關(guān)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容都依據(jù)“編年體”的要求放進(jìn)六年級(jí)的分類里。編年體：是中國傳統(tǒng)史書的一種體裁，它是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體例。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng)，以史事為緯，比較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。 因?yàn)榫幠牦w是中國古代歷史最為悠久的史書文學(xué)體裁，故《隋書欄目式：強(qiáng)調(diào)資料的內(nèi)容特征。因此用“欄目式”的方法會(huì)比較合適。B. 策劃書應(yīng)該是要素清楚、文字簡潔的。D. 活動(dòng)分工和活動(dòng)流程是策劃書中最為重要的內(nèi)容。C項(xiàng)，根據(jù)“策劃書”中提供的范例，我們明確了策劃書應(yīng)包含：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等方面內(nèi)容。同時(shí)寫策劃書，首先要注意格式的正確性，大字標(biāo)題居中，寫上要辦活動(dòng)的名稱，接下來左下角寫上目錄，小字，因?yàn)橄路綄⒁瞿悴邉潟膬?nèi)容。判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。（ ）8. 《作文上的紅雙圈》中，是老師的九十八個(gè)紅雙圈給了我堅(jiān)持寫作的信心。（ ）10. 制作成長紀(jì)念冊時(shí)，所有收集來的資料都可以隨意用，不需要篩選?？疾榱藢W(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解
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