生物人教版必修2教學(xué)教案：第四章-第1節(jié)-基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-(6)-【含答案】-展示頁(yè)
2025-04-05 06:06本頁(yè)面
【正文】 容進(jìn)行了一定的拓展，在問(wèn)題探究方面也加深了一些難度。本班大多數(shù)學(xué)生為年級(jí)理科班上層學(xué)生，在年級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思維活躍，具有較強(qiáng)的聯(lián)想、推理能力。利用這些知識(shí)可以設(shè)置認(rèn)知沖突引導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。為了更好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升學(xué)生分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等高階思維能力，筆者對(duì)教材進(jìn)行了拓展，以相關(guān)科學(xué)史中的故事和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為背景，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，步步引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)像科學(xué)家一樣主動(dòng)思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) “基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”是人教版高中生物必修二第四章第1節(jié)內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容是建立在“基因的本質(zhì)”基礎(chǔ)之上進(jìn)一步闡述基因如何控制蛋白質(zhì)合成，為后面學(xué)習(xí)“基因控制生物性狀”、“基因突變”等內(nèi)容做好鋪墊。由于細(xì)胞是微觀、動(dòng)態(tài)、復(fù)雜但有序的生命系統(tǒng)，相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象不易理解，而細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程又是這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因此學(xué)習(xí)該過(guò)程很有必要借助圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)。讓學(xué)生跟隨前人足跡探尋科學(xué)真相。知道蛋白質(zhì)的合成“機(jī)器”是核糖體，DNA主要位于細(xì)胞核；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因控制生物性狀等知識(shí)。另外學(xué)生已經(jīng)了解一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法，例如放射性同位素標(biāo)記法、離心法等，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1