蘇教版高中語文必修4雷雨學(xué)案-展示頁
2025-04-05 05:30本頁面
【正文】 年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。他從小愛好戲劇，1 9 2 9 年進(jìn)南開大學(xué)，后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營養(yǎng)?！保ò徒穑耙怀鰟尤说膽?，一部具有偉大性質(zhì)的長劇。課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程 名家評價(jià)導(dǎo)入：“當(dāng)年海上驚雷雨?！袄子辍睘轭}的象征意義，并把握《雷雨》的主題?！独? 雨》導(dǎo)學(xué)案 姓名___________ 學(xué)校班級________ 完成情況_____________日期________學(xué)習(xí)目標(biāo)：，品味個(gè)性化語言。課前準(zhǔn)備：默讀《雷雨》，對故事有大概了解?！保┒埽?“《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品?！保ɡ罱∥幔┪膶W(xué)知識（一）走進(jìn)作者曹禺，原名萬家寶，1 9 1 0 年生，湖北潛江人。1 9 3 3 年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作《雷雨》。 繼《雷雨》之后，又寫出了《日出》《北京人》《原野》《蛻變》等劇本。在這兩個(gè)劇本中，作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。1 9 4 2 年，曹禺把巴金的《家》改編成話劇，解放后，寫了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933
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