三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文-范文展示-名師點(diǎn)評(píng)-素材積累-第五單元-奇妙的想象(部編版)-展示頁(yè)
2025-04-05 05:29本頁(yè)面
【正文】 個(gè)小土豆不想老老實(shí)實(shí)地裝在筐里被運(yùn)走，就偷偷滾走了。于是，這個(gè)小土豆?jié)L啊滾，滾到了雞窩旁。這是一位眼睛昏花的老奶奶，她拿起了土豆：“喲，這么大一個(gè)雞蛋，可以煮了吃?！彼徽f(shuō)話，把老奶奶嚇了一大跳。滾啊滾啊，這個(gè)小土豆?jié)L到了一只小狗旁邊。它發(fā)現(xiàn)了這個(gè)滾來(lái)的小土豆，說(shuō)：“你好，小土豆，你可以陪我一起玩嗎？”小土豆說(shuō)：“可以啊，我很高興能和你一起玩。這就是滾來(lái)滾去的小土豆的故事。[來(lái)源:]②詳細(xì)描寫了小土豆?jié)L來(lái)滾去的經(jīng)過(guò)。③結(jié)尾點(diǎn)題。美文三 假如人類可以冬眠冬天來(lái)了，歡歡最不喜歡冬天了，為什么呢？因?yàn)槎焯淞?，要穿厚厚的衣服。歡歡想，假如人類也可以像青蛙一樣冬眠，那該多好?。、谝坏蕉?，就可以天天睡大覺(jué)，什么都不用干。”她剛喊完，就覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界——到處是白茫茫的大雪，看不見(jiàn)一個(gè)人。怎么辦呢？她看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟房子，趕緊跑過(guò)去敲門，可是敲了半天也沒(méi)人理她。歡歡急得要哭了：“怎么辦呢？我好餓啊！”她只好慢慢地往前走，一不小心摔了一跤，把手蹭破了，流血了。” ③…… 小朋友，你覺(jué)得人類冬眠好嗎？④名師點(diǎn)評(píng)①設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，直接引入主題。③描寫了一連串歡歡在冬眠世界里碰壁的故事，想象豐富合理。整體賞析假如人類冬眠，世界會(huì)變成什么樣呢？小作者大膽想象，通過(guò)歡歡的奇特經(jīng)歷告訴了我們，而結(jié)尾的問(wèn)句更是啟發(fā)我們思考?！薄靶洌?，我想摘一片葉子做口哨。不久以后，小樹上只剩一片葉子了。小樹急忙把自己身上的最后一片葉子扔了下去，小螞蟻得救了！ 小樹沒(méi)有葉子了，怎么辦？大家都在幫忙想辦法。小螞蟻用線把葉子串起來(lái)，綁在小樹上，很快小樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的葉子。你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)著各種各樣的葉子和水果的樹嗎？沒(méi)有吧？所以這棵小樹就叫作怪小樹！③名師點(diǎn)評(píng)①省略號(hào)寫出了找小樹幫忙的人很多，反映了小樹樂(lè)于助人的品質(zhì)。③結(jié)尾照應(yīng)題目，很有趣。小作者用大膽的想象描繪了一棵熱心的怪小樹，讓人覺(jué)得很有趣?？墒俏铱释杂桑、俎D(zhuǎn)眼到了秋天。終于有一天，“咔－”隨著一聲細(xì)微的聲響，我從樹枝上掙脫了下來(lái)。我一會(huì)兒俯身急速?zèng)_向樹叢，一會(huì)兒得意地在風(fēng)里翻跟斗，一會(huì)兒與花兒親密接觸……②大概風(fēng)伯伯累了吧，我孤身跌落在一片茂密的樹林中，我很傷心，也很害怕。我低頭看去，原來(lái)是一只黑色的小甲殼蟲，身體居然只有一粒黑豆那么大?！雹坌〖讱はx跌跌撞撞地爬行著，看上去就像打醉拳。”④“可是……“但你會(huì)失去自由……在我冬眠時(shí)，你會(huì)度過(guò)一段漫長(zhǎng)而又無(wú)趣的時(shí)光，并且你們?nèi)~子從樹上落下來(lái)后，生命會(huì)很短暫?！蔽艺J(rèn)真地看著小甲殼蟲說(shuō)。晚上，他蓋著我這床金黃色的美麗的銀杏葉被子，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。⑤名師點(diǎn)評(píng)①開(kāi)頭交代銀杏樹葉的愿望，引出下文。③對(duì)“我”的動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)小甲殼蟲的關(guān)心。⑤結(jié)尾描寫“我”的神態(tài)和心理，揭示了故事的主題。小作者合理想象，運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了銀杏樹葉的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，故事生動(dòng)具體，讀后給人留下了很深的印象?！袄咸彀。蓱z可憐我吧！為什么在假期里老師還要布置這么多作業(yè)啊！”“小朋友，怎么啦？需要我?guī)兔?？”①“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話？在哪里？”“小朋友，我是書精靈，我在你的語(yǔ)文書里，翻到34頁(yè)，我們見(jiàn)個(gè)面吧！”翻開(kāi)語(yǔ)文書，只見(jiàn)一只書精靈藏在書縫中。②“你能幫我做什么呢？”我問(wèn)道?！睍`搖了搖頭，斷然拒絕了我的要求，他說(shuō)：“我說(shuō)幫你完成作業(yè)，不是替你寫作業(yè)。如果你有疑問(wèn)，我會(huì)幫你解決的。書精靈又說(shuō)：“你放心，有什么難題問(wèn)我，我一定為你講解，前提是你必須把會(huì)做的先做完！”說(shuō)完，書精靈就閉目養(yǎng)神了。我裝作冥思苦想的樣子，叫醒書精靈：“喂，好蟲蟲，這道題我實(shí)在做不出來(lái)！”書精靈盯著我的眼睛，搖了搖頭，傷心地說(shuō)：“我會(huì)讀心術(shù)，你這么不求上進(jìn)，太讓人失望了！”“別，別……我就是想考驗(yàn)?zāi)阋幌?。我有時(shí)停筆問(wèn)書精靈幾個(gè)問(wèn)題，看著我認(rèn)真的模樣，書精靈欣慰地笑了。②想象合理、獨(dú)特，描寫形象、具體?、弁ㄟ^(guò)對(duì)“我作、神態(tài)、語(yǔ)言自作聰明和書寫得活靈活現(xiàn)。整體賞析小作者寫的是假期遇到書精靈的故事。結(jié)尾表達(dá)了“我”遇到書精靈的感受，突出了中心。鮮嫩
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