【正文】 口，沒有人給我做決定，也不會(huì)有人幫我做決定。爸媽知道后，沒有多大反應(yīng)，只是對(duì)我說你該長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)選擇自己的人上我們最終你的選擇。對(duì)于高中生的我來說在本學(xué)校的學(xué)習(xí)情況是不錯(cuò)是的，但對(duì)于知道中考成績(jī)后的我來說在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)未免有點(diǎn)難堪。我說，成長(zhǎng)，以矛盾為音符。要求：①角度自選；②立意自定；③字?jǐn)?shù)不少于800字。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會(huì)了選擇，有的人在解決矛盾中長(zhǎng)大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。暑假不補(bǔ)課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂的情景；平時(shí)上學(xué)時(shí)，我們又期盼早點(diǎn)放假。諸葛亮向劉備精辟地分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，并提出了對(duì)策，這就是有名的“隆中對(duì)”。為發(fā)展自己勢(shì)力，到處訪尋人材。劉表、劉璋等軍閥也各有地盤。曹操基本上統(tǒng)一中國(guó)北方，勢(shì)力最大。因此，他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機(jī)而出，人稱“臥龍”。17歲時(shí)隱居在襄陽城西的隆中。5. 我可以錯(cuò)過太陽 但不可以錯(cuò)過你 因?yàn)槟憔褪俏业臏嘏?. 諸葛亮待機(jī)而出?！湎б褤碛械囊磺校词瑰e(cuò)過再多，我心亦無愿無悔。素材：，你也將錯(cuò)過群星。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)?；鬄樾》?。添加語素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。要有細(xì)節(jié)描寫。然后追憶事情發(fā)生的經(jīng)過，交代清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。比如寫錯(cuò)過向奶奶道謙的機(jī)會(huì)，讓自己追悔莫及，從而明白了一個(gè)道理，過而能改，善莫大焉?？傊ㄟ^“錯(cuò)失”的東西，能讓我們領(lǐng)悟一些東西，能讓我們成長(zhǎng)，給我們以生命的滋養(yǎng)。當(dāng)然也可能是人生教義。本題提供的素材是林清玄在《清涼菩提》中的一句話“錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了”，要求以“錯(cuò)過”為題寫一篇記敘文。本次作文為命題作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材題目的內(nèi)涵，明白題目蘊(yùn)含的道理。我只知道：命中注定我愛你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。但，拐角處，那不可名狀的強(qiáng)大力量竟再次驅(qū)使我——回頭，我抵抗著，最終還是屈服了，回頭，看到的卻已是一堵冰冷的墻。”我轉(zhuǎn)身離去，冒著越來越大的雨，踩著地上的積水，沒有再回頭。我清楚的看見，她的臉上一陣詫異，隨即欣喜滿足，最后竟微微生氣，“還不快回去”“小心著涼了”語氣是那么的溫柔與憐愛，我知道，她的心里一定是甜滋滋的。雨，落在我的頭上，順著發(fā)梢，輕輕地在我眼前滑落，重重打在地上。媽轉(zhuǎn)身離去，擎著那把藍(lán)色的雨傘，阻擋生活的細(xì)雨。媽又說道：“那我走了?！毙睦锇到小霸趺疵看挝也粠в陚悖咸於家掠暄?？”媽趕緊叫道：“快回去吧，雨可能會(huì)越下越大?！庇曛饾u大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響?？匆娢?，她驚喜之情在臉上展露無遺，整個(gè)身心似乎被什么滋潤(rùn)著，散發(fā)出母性獨(dú)特的魅力，她笑道：“兒子，你回來了。轉(zhuǎn)過拐角處，一陣微風(fēng)襲來，我猛然撞見她，卻注定要錯(cuò)過。風(fēng)雨雨來，我加快腳步，因?yàn)闆]有雨傘的庇護(hù)?！闭?qǐng)以“錯(cuò)過”為題寫一篇記敘文，不少于800字要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。材料要求學(xué)生刻畫自己成長(zhǎng)過程中那些激勵(lì)國(guó)自己、給予自己無限力量的老師形象，所以在寫作過程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達(dá)出自己的“感激”之情?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于半命題作文。在我的舞蹈生涯中，參加過許多比賽，得過許多將，贏得了許多評(píng)委的一致好評(píng)，我的照片也一次又一次的貼在白板上。在以后的日子里，我每次都認(rèn)真地聽老師講的課，做的每一個(gè)動(dòng)作?！蔽覜]聽老師的話繼續(xù)練。這時(shí)，老師看了一下表，對(duì)我們說：“休息一下，下節(jié)課我們繼續(xù)。老師教我們劈叉，對(duì)我們說：“劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好。老師讓我們活動(dòng)筋骨。大廳中，幾個(gè)姐姐跳著《四小天鵝》。那天，媽媽帶著我去那個(gè)老師教課的地方。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴(yán)肅，對(duì)我們十分嚴(yán)厲。今天，我要為大家介紹我舞蹈的啟蒙老師——韓老師。要求寫出人物的個(gè)性，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。在小學(xué)、初中這九年的求學(xué)生涯中，老師一定給你留下了許多難忘的回憶，而我們?cè)谶@些回憶中也漸漸長(zhǎng)大，從無知的孩童變成了有志向的青年。光陰似箭，時(shí)光匆匆。＝2(L)－2＝(L)答：大瓶原來裝2 L飲料， L飲料。80＝(m2)答： m2。5．(1)96(2)每塊地磚的面積與所需地磚的塊數(shù)成反比例。(2)解：設(shè)每時(shí)要裝訂x冊(cè)。3.(1)3　單價(jià)　(2)正　(3)2　6　(4)154．(1)成反比例。＝105000000(cm)＝1050 km1050247。x＝k(一定)　∶1　　　　7．a(chǎn)　b　c　c　a　b(或后三個(gè)空依次填：b　a　c)8．正　反　10．24　　48　二、1.　2.√　3.　4.　5.√　三、　　　　四、x＝30　x＝　x＝　x＝13五、＝3(g)753－3＝750(g)答：需要鹽3 g，水750 g。(2)每塊地磚的面積與所需地磚的塊數(shù)有什么關(guān)系？(3)如果用80塊地磚剛好鋪滿這間屋子，求所用的每塊地磚的面積。4．一家印刷廠裝訂一批圖書，每時(shí)裝訂的冊(cè)數(shù)和裝訂的時(shí)間如下表：每時(shí)裝訂的冊(cè)數(shù)/冊(cè)200240300400…裝訂時(shí)間/時(shí)24201612…(1)每時(shí)裝訂的冊(cè)數(shù)和裝訂的時(shí)間成什么比例？為什么？(2)如果印刷廠趕時(shí)間，要求8時(shí)裝訂完，每時(shí)要裝訂多少冊(cè)？5．給一間屋子鋪地磚，每塊地磚的面積與所需地磚的塊數(shù)如下表。(3)點(diǎn)(2，6)表示購(gòu)買(　　)kg該商品要(　　)元。質(zhì)量/kg012345678…總價(jià)/元03691215182124…(1)總價(jià)和質(zhì)量的比值是(　　　　)，這個(gè)比值表示的是該商品的(　　　　)。jy一輛小車從北京開往上海每時(shí)行105 km，從北京到上海需要多少時(shí)？21(1題5分，2，6題每題6分，5題9分，其余每題10分，共46分)1．一種生理鹽水，用鹽和水按1∶250的質(zhì)量比配制而成。A．a(chǎn)－b＝5 B．a(chǎn)＋b＝5C.＝5 D．a(chǎn)＝5．與∶能組成比例的是(　　)A．4∶3 B．3∶4C.∶3 D.∶四、解比例。3．甲數(shù)＝乙數(shù)247。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共10分)1．成正比例的兩個(gè)量在變化時(shí)，它們的(　　)不變。(　　)5．如果a和b成正比例，b和c成反比例，那么a和c一定成反比例。(　　)3．作業(yè)量一定，完成的與剩下的成反比例。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”)(每題1分，共5分)1．相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量不是成正比例就是成反比例。10．根據(jù)圓柱的體積一定，底面積和高之間的比例關(guān)系填表。8．如果5x＝6y(x，y都不為0)，則x和y成(　　　)比例；若＝，則x和y成(　　)比例。6．一個(gè)數(shù)(0除外)與它的倒數(shù)成(　　)比例。4．甲、乙兩數(shù)的比是3∶5，甲數(shù)是24，甲、乙兩數(shù)的和是(　　　)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2．如果用y和x表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值(一定)，正比例關(guān)系可以用式子表示為(　　　　　)。四比例和反比例過關(guān)檢測(cè)卷一、填空。(1題3分，7，8，10題每空1分，其余每題2分，共27分)1．六(2)班同學(xué)分組參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況如下表：每組人數(shù)/人46812組數(shù)/組12864表中相關(guān)聯(lián)的量是(　　　　　　　)和(　　　)，(　　　　)隨著(　　　　)的變化而變化，(　　　)是一定的，因此每組人數(shù)和組數(shù)成(　　　)比例。3．一個(gè)精密零件實(shí)際長(zhǎng)4 mm，在圖紙上長(zhǎng)12 cm，這幅圖紙的比例尺是(　　　)。5．在50 m賽跑中，時(shí)間和速度成(　　)比例。7.＝c(a，b不等于0)，當(dāng)(　　　)一定時(shí)，(　　　)和(　　　)成反比例；當(dāng)(　　　)一定時(shí)，(　　　)和(　　　)成正比例。9．比的后項(xiàng)一定，比的前項(xiàng)與比值成(　　)比例。(單位：cm)Sh1263二、判斷。 (　　)2．《晚報(bào)》的單價(jià)一定，訂閱的份數(shù)和所需的錢數(shù)成正比例。 (　　)4．半徑越大，圓的面積就越大，所以圓的面積與半徑成正比例。(　　)三、選擇。A．積 B．差 C．和 D．比值2．下圖中，表示正比例關(guān)系的圖象是(　　)。5，那么甲數(shù)和乙數(shù)(　　)A．成正比例　 B．成反比例C．不成比例4．下列關(guān)系式中，能表示a和b成反比例關(guān)系的是(　　)。(12分)＝ x∶2＝0．4∶＝x∶26 ＝五、解決問題。要配制753 g這樣的鹽水，需要鹽和水各多少克？21教育網(wǎng)2．在比例尺是1∶ cm。3．某種商品的質(zhì)量與總價(jià)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，描點(diǎn)后順次連接各點(diǎn)，并回答問題。(2)表中的兩個(gè)量成(　　)比例關(guān)系。(4)張老師花了45元購(gòu)買這種商品，她一共購(gòu)買了(　　)kg。每塊地磚的面積/m2…所需地磚的塊數(shù)/塊300120…(1)根據(jù)表中的數(shù)量關(guān)系把表格補(bǔ)充完整。6．大、 L，把大瓶的飲料的倒入小瓶后，大、小兩瓶飲料的比是3∶2，兩瓶原來分別裝多少升飲料？答案一、　組數(shù)　組數(shù)　每組人數(shù)　總?cè)藬?shù)　反2．y247。2．247。105＝10(時(shí))答：從北京到上海需要10時(shí)。因?yàn)槊繒r(shí)裝訂的冊(cè)數(shù)裝訂的時(shí)間＝這批圖書的總冊(cè)數(shù)(一定)。20024＝8x x＝600答：每時(shí)要裝訂600冊(cè)。(3)300247。6．＝(L)247。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。驀然回首，十六年歲月只在彈指間。請(qǐng)你以“難忘________老師”為題，選好角度，補(bǔ)好標(biāo)題，寫一篇800字左右的記敘文。【答案】難忘的啟蒙老師誰都有自己的啟蒙老師，而啟蒙老師所教的課程又是各不相同。韓老師是我初學(xué)舞蹈的老師，她那時(shí)大約30歲左右，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，每次給我們上課都會(huì)穿上時(shí)尚有新潮的衣服。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她第一次給我上課。一進(jìn)大門，我不由得發(fā)出了感嘆：“哇！好漂亮呀！”墻上貼滿了許多舞蹈獲獎(jiǎng)演員的照片，從那時(shí)起我的心就開始想：我一定也要把我的照片貼在那里。老師來了，我們開始上課，我也從自己的幻想中走了出來。老師說：“今天是第一節(jié)課，我先教你們一些基本功吧！”我心想:好不熟悉的開場(chǎng)白哪！“郝麗媛，你想什么呢?”我被嚇了一跳，從自己的遐想中回到了現(xiàn)實(shí)中?！痹捯魟偮洌覀兗娂娡屡??！蓖瑢W(xué)們都休息去了，我一個(gè)人在地板上繼續(xù)練，老師走過來對(duì)我說：“寶貝兒，休息一會(huì)兒吧！我們下節(jié)課再練。在第一次的課堂，我是第一個(gè)劈下去叉的，老師表揚(yáng)了我。終于，功夫不負(fù)有心人，在2004年，我的獲獎(jiǎng)?wù)掌N到了白板上。在我今后的舞蹈路上，我一直不會(huì)忘記我的啟蒙老師——韓老師。題干要求以“難忘________老師”為題，選好角度，補(bǔ)好標(biāo)題，寫一篇800字左右的記敘文。此外，文體限定為記敘文。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。林清玄在《清涼菩提》中寫道：“錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了?！敬鸢浮垮e(cuò)過天有不測(cè)之風(fēng)云，下了公交車后，我抬頭仰視蒼穹，它已不再蔚藍(lán)明凈，恐怖的烏云已逐漸侵蝕著它。雨下了，卻是毛毛雨，細(xì)細(xì)的，我不禁放慢腳步，悠閑地在細(xì)雨中漫步。她已一身白衣，仿佛天空中的白云，瘦小的身軀，依然是略帶疲倦的雙眼，我心中竟覺得心酸?！蔽摇班拧绷艘宦?，又問道“你又要上班呢？”媽無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕嘆道：“是呀，又要上班了，忙呀。媽擎著一把藍(lán)色雨傘，看著我，用責(zé)備而關(guān)切的語氣問我：“你的雨傘呢？該不會(huì)又沒帶吧？”我不好意思地?fù)蠐项~頭，說：“忘記帶了。我應(yīng)了一聲?！蔽矣帧班拧绷艘宦?。已經(jīng)有幾個(gè)月沒和媽一起吃晚飯了，我沒有走，而是停在雨中，目送她的離去，既然錯(cuò)過了相聚，那就讓我珍惜離別吧。我一陣炫目，因?yàn)榍胺降乃?，竟也像我一樣，被一種不可抗拒的呼喚，一種與生俱來的情愫所牽引，只是我駐足停留，而她回頭?！芭?，那我走了。我討厭悲劇，因?yàn)樗鼛Ыo我的只有悲傷與不平，但我也并不怎么享受感動(dòng)的滋味，因?yàn)樗崴岬?，激活我?nèi)心深處的軟肋，彈奏一曲哀婉的離歌。媽是否也在目送我離去？我不知道我是否又錯(cuò)過了？我不知道這究竟是誰的過錯(cuò)？我還是不知道。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思?！板e(cuò)過”并不是錯(cuò)了，而是過了，那個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)過去了，那個(gè)人也已經(jīng)遠(yuǎn)去了……總之，錯(cuò)過的，是沒有機(jī)會(huì)再擁有，是一種遺憾，“錯(cuò)過”的背后隱藏著一種人生教育意義，從“錯(cuò)過”中，我們能明白一些東西，或者是真情的可貴，這真情可能是親情，可能是友情，鄰里情；或者是對(duì)待他人的方式，比如真誠(chéng)，比如寬容，比如友善，比如團(tuán)結(jié)等；或者是做事情的態(tài)度，該認(rèn)真，該勤勞，該奉獻(xiàn)，該堅(jiān)持等。也可能錯(cuò)過的也是一種美麗。題目要求寫記敘文，寫記敘文，則要寫清人和事，注重細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人。可以在開頭用倒敘手法寫，睹物思人，想起了奶奶，心里痛且悔。不要平均用力，要有所側(cè)重，側(cè)重?cái)懺谑裁辞闆r下錯(cuò)過的，錯(cuò)過了什么，為什么會(huì)錯(cuò)過，錯(cuò)過的后果是什么。注意寫出事情的波瀾。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信