人教版新課標(biāo)高中生物必修2精美課件第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來-展示頁

【摘要】（人教版）第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來二隔離與物種的形成拉馬克的解釋的主要觀點:用進廢退的獲得性遺傳拉馬克的進化學(xué)說——用進廢退學(xué)說，而是由_______________進化；_____到_______逐步進化而來的；和__________。更古老的生物低等

2025-01-27 00:34

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進化理論的由來7人教版必修2-展示頁

【摘要】第七章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容一、拉馬克的進化學(xué)說1、主要內(nèi)容：，而是由更古老的生物進化來的。低等到高等逐漸進化的。和獲得性遺傳。以長頸鹿的進化過程為例第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來

2024-11-29 07:19

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進化理論的由來1人教版必修2-展示頁

【摘要】《圣經(jīng).舊約.創(chuàng)世紀(jì)》上說，上帝耶和華有一天，創(chuàng)造了光，第二天創(chuàng)造了天堂，第三天造出了植物，第四天造出了太陽、月亮和星星，第五天造出了走獸飛禽和各種動物，第六天他按照自己的形象造出了人，第七天就被定為休息日。第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來第七章《現(xiàn)代生物進化理論》拉馬克()1744—1

2024-11-29 07:19

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進化理論的由來2人教版必修2-展示頁

【摘要】本節(jié)聚焦：1、在達爾文之前，人們是怎樣看待生物的進化的？2、達爾文的自然選擇學(xué)說的要點是什么？3、達爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性？討論一：1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？2、從進化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋？一、拉馬克的進

2024-11-29 20:12

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進化理論的由來6人教版必修2-展示頁

【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容一種群基因頻率的改變與生物進化二隔離與物種的形成三共同進化與生物多樣性的形成1、這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。2、枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個體生存和留下后代的機會多。久而久

2024-11-29 23:09

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進化理論的由來5人教版必修2-展示頁

【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來在達爾文之前，人們是怎樣看待生物的進化的??在西方國家，當(dāng)時神創(chuàng)論和物種不滅論占據(jù)著統(tǒng)治地位，人們普遍認為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的?自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒有親緣關(guān)系!閱讀課本，回答下列問題?1、歷史上比較完整的進化學(xué)說是由_________提出來的。

2024-11-29 23:17

高中生物人教版-必修2-第7章-第2節(jié)-現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容-種群基因頻率的改變與生物進化-同-展示頁

【摘要】高中生物人教版必修2第7章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容種群基因頻率的改變與生物進化同步訓(xùn)練A卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共12題；共24...

2025-04-05 04:23

20xx人教版高中生物必修2第七章第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來-展示頁

【摘要】第7章現(xiàn)代生物進化理論生命的歷程第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來它們的形態(tài)特征如何適應(yīng)環(huán)境？神創(chuàng)論神創(chuàng)造了一切生物，所有物種都不變一、拉馬克的進化學(xué)說（1）物種可變，并非神創(chuàng)（2）進化方向：低等→高等（3）進化原因：

2024-11-28 22:26

新人教版高中生物必修2第7章現(xiàn)代生物進化理論(單元)同步測試一-展示頁

【摘要】第七章單元測試一、選擇題1．自然選擇是指（）A．生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力B．生物過度繁殖引起的生存斗爭C．在生存斗爭中，適者生存D．遺傳使微小有利的變異得到積累和加強2．下列敘述，

2024-12-12 07:35

新人教版高中生物必修2第7章現(xiàn)代生物進化理論(單元)同步測試二-展示頁

【摘要】第七章現(xiàn)代生物進化理論單元測試一、選擇題（每小題2分，共50分。在每小題所給的四個選項中只有一個正確答案）1．在下列幾種簡式中，能較確切地說明達爾文進化論的是（）A．遺傳變異→生存斗爭→適者生存B．環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)C．生存斗爭→用進廢退→適者生存D．環(huán)境變化→

2024-12-13 10:05

高中生物現(xiàn)代生物進化理論的由來課件新人教版必修-展示頁

【摘要】上帝花了五日時間創(chuàng)造了大地萬物，到第六日他用地上的塵土造人，將生氣吹進人的鼻孔后，就成為活生生的男人，取名亞當(dāng)。后來又取下亞當(dāng)?shù)囊粭l肋骨，造成一個女人，即夏娃。女媧在造人之前，與正月初一創(chuàng)造出雞，初二創(chuàng)造狗，初三創(chuàng)造羊，初四創(chuàng)造豬，初六創(chuàng)造馬，初七這一天，女媧用黃土和水，仿照自己的樣子造出了一個個小泥人，她造了一批又一批

2025-01-17 13:36

高中生物71現(xiàn)代生物進化理論的由來課件1新人教版必修-展示頁

【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來關(guān)于生命起源的幾個假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論（或化學(xué)進化說）圣經(jīng)中“創(chuàng)世紀(jì)”的情景進化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同的祖先經(jīng)過漫長的時間演變而來的，因此各種生物之間有著或遠或近的親緣

2025-01-17 13:33

高中生物現(xiàn)代生物進化理論的由來教案9新人教版必修-展示頁

【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來教學(xué)目標(biāo)　　1．了解達爾文的生平和生物進化理論產(chǎn)生的背景；了解達爾文進化理論的主要內(nèi)容、意義，以及對達爾文進化理論的評價；理解達爾文自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系；學(xué)會運用達爾文的自然選擇學(xué)說，解釋生物的適應(yīng)性、多樣性和生物進化的原因?！　?．通過理解自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力；通過學(xué)會運用達爾文的進化理論解釋生物界的

2025-06-19 02:08

高中生物現(xiàn)代生物進化理論的由來教案14新人教版必修-展示頁

【摘要】第7章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來一、教學(xué)目標(biāo)，人們是怎樣看待生物進化的。。。。二、教學(xué)重點和難點（1）達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。（2）分析達爾文自然選擇學(xué)說的貢獻和局限性。（3）探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。分析達爾文自然選擇學(xué)說的局限性三、教學(xué)策略本章教材的核心是介紹現(xiàn)代生物進化理論。生物進化理論的發(fā)

2025-06-17 00:00

高中生物復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物進化理論的由來現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容人教版必修-展示頁

【摘要】?體系概覽?復(fù)習(xí)導(dǎo)引?1．線索導(dǎo)引?以進化理論的內(nèi)容為線索，將達爾文自然選擇學(xué)說、現(xiàn)代生物進化理論、生物多樣性串聯(lián)起來，從進化理論上整體分析現(xiàn)代生物進化理論。要特別注意基因頻率的相關(guān)計算。?2．重點關(guān)注?(1)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容：?以進化的基本單位為起點，著重研究物種形成的

2025-01-16 16:00

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