【正文】 卻在逐年下滑。有人說(shuō)，物質(zhì)主義、消費(fèi)主義和拜金主義正在腐蝕中國(guó)。今天，很多人都認(rèn)識(shí)到文化和文明對(duì)于修身、益智、尚德、勵(lì)志的價(jià)值，并在自己的生活和工作實(shí)踐中有所追求、有所行動(dòng)，這其實(shí)也是一種風(fēng)雅之舉。這實(shí)際上是一個(gè)遵周禮、施仁義的過(guò)程，即“演習(xí)”和傳播文化的過(guò)程。我國(guó)在西周至春秋中前期，分封的諸侯國(guó)達(dá)70余個(gè)。風(fēng)雅一詞源自《詩(shī)經(jīng)》，意思是對(duì)文明的萃聚、傳播和踐行。事實(shí)上，附庸風(fēng)雅固不可取，但風(fēng)雅本身是不應(yīng)否認(rèn)的。但“附庸風(fēng)雅”一詞的出現(xiàn)，改變了它的形象。一般人求一點(diǎn)風(fēng)雅，往往被視為“附庸風(fēng)雅”。 豆莢散發(fā)的清香 喜愛(ài) 快樂(lè) 閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。十一、1.（1）無(wú)與倫比 （2）小心翼翼 ，嫻靜地微笑。：雖然大地?fù)Q上了白色的冬裝，不要緊，只要你仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)厚厚的雪層下面萵苣、白菜、小青菜都在茁壯成長(zhǎng)，在竹林里只要用鋤頭隨便一挖就會(huì)冒出一個(gè)又肥又壯的冬筍，真是讓人欣喜。你趕快做好準(zhǔn)備吧！千萬(wàn)別忘了。3. 天窗是慰藉。i yīng guān bō三、擺攤 沙灘 稀疏 梳頭 蹲下 遵守 脫衣 敏銳四、 五、1.② 2.③ 3.①六、 七、它們也從不吃驚。 參考答案 住宿 蜻蜓 倘若 和諧 閃爍 霸氣 屋檐 照例二、ji232。十二、習(xí)作樂(lè)園。，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。，很舒服。全文洋溢著作者對(duì)麥子和豆莢的 之情及 的心情。( )“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫(xiě)一句。(2分)(1)沒(méi)有能夠比得上的。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來(lái)。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。(2分)十一、課外閱讀。(2分) 4. 想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)有怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)?用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，(2分)融洽——( ) 辛勤——( )。月明人靜的夜里□它們使唱起歌來(lái)□織□織□織□織啊□織□織□織□織啊□那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。(12分)若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。李響請(qǐng)假了，沒(méi)有到校。九、口語(yǔ)交際。， 。(5分)1. ，溪頭臥剝蓮蓬。(縮句) ，是春天的明鏡。(修改病句) 。 （ ）七、按要求寫(xiě)句子。 ( )，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的。 （ ）六、判斷下列句子所使用的修辭手法。 （ ），他根本買(mǎi)不起。②打扮。五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。帶領(lǐng) 率領(lǐng)( )下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。(4分)樸實(shí) 樸素( )的農(nóng)村婦女。n） 剝蓮蓬（bāo bō）三、字組詞。） 蝙蝠（biān biǎn） 率領(lǐng)（shu224。(3分)慰藉（j237。o l236。 wū y225。 b224。 xi233。ng tǎng ru242。 s249。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分）zh249。 qīng t237。 h233。( ) ( ) ( ) ( )shǎn shu242。 q236。n zh224。( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。 ji232。i lǜ）雄鷹（yīn yīng） 雞冠花（guān gu224。(8分 攤（ ） 疏（ ） 蹲（ ） 脫（ ） 灘（ ） 梳（ ） 遵（ ） 銳（ ）四、選詞填空。，穿著( )。( )八十萬(wàn)大軍南下。(填序號(hào))(3分)飾:①扮演。③裝飾品，這幅作品更加漂亮了。 （ ），她飾演一位農(nóng)村婦女。(3分) ，河流醒來(lái)了。 （ ）、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。(8分)，它們就從不吃驚。(擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處) 。(改為反問(wèn)句) 八、將詩(shī)句補(bǔ)充完整。， 。4. ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?5. ，她在從中笑。(4分)美術(shù)老師通知大家明天下午班上舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見(jiàn)到他該怎樣說(shuō)? 十、課內(nèi)閱讀。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊吃起來(lái)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(3分)，請(qǐng)概括出來(lái)。(3分) : 。(12分)五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆也長(zhǎng)大了，麥子是黃黃的，豆莢是青青的。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做苗子。鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢!我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進(jìn)竹籃里。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。( )(2)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。(3分) ，文中描寫(xiě)的“色”有：黃黃的麥子、 ；描寫(xiě)的“香”有:熟了的麥子、 。(4分)、豆英長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有( )(多選)(3分)、挎著籃子收麥子、豆莢。，竹管做笛子。(30分)題目:我的樂(lè)園 我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，你的樂(lè)園里在哪呢?你的樂(lè)園是什么樣子的?在你最?lèi)?ài)的樂(lè)園里干什么?這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)?讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。 biān shu224。2. 優(yōu)雅的燕子緩緩地飛過(guò)碧藍(lán)的天空。4. 三月的桃花水，難道不是春天的明鏡嗎？八、 九、示例：李響同學(xué)，明天下午，我們班級(jí)將要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，美術(shù)老師要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。十、 辛苦 2.， ：“ ， ， ， ！ ， ， ， ！”；紡織娘唱歌的情景。，點(diǎn)明中心。 仿寫(xiě)示例：我們躺在草地上，任雨水在臉上盡情地跳舞。風(fēng)雅，源自《詩(shī)經(jīng)》，似乎只屬于文人雅士。【答案】談風(fēng)雅從詞源上說(shuō)，風(fēng)雅本是一個(gè)“美詞兒”。一時(shí)間，人們變得恥談和諱言風(fēng)雅起來(lái)。倒不如說(shuō)，在增強(qiáng)文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的今天，多些風(fēng)雅又何妨？從一定意義上說(shuō)，風(fēng)雅是文化的一個(gè)基本特征?！对?shī)經(jīng)》集中反映了以周禮為導(dǎo)向和底色的和諧、文明、有序的社會(huì)生活。大諸侯國(guó)可按禮樂(lè)規(guī)約朝拜周王，小諸侯國(guó)則遵照周禮之約就近朝拜大諸侯國(guó)，并希請(qǐng)大諸侯國(guó)代為朝拜周王。這樣來(lái)看，古時(shí)的風(fēng)雅是一種擁戴禮儀和遵奉文明的積極行動(dòng)。這種舉動(dòng)的重要意義毋庸置疑。其根據(jù)之一是：5年前，我國(guó)的奢侈品消費(fèi)僅占全球份額的10%；現(xiàn)在我國(guó)公民已成為世界上最大的奢侈品買(mǎi)家，其購(gòu)貨量的全球占比高達(dá)1/3。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，世界上人口最多的中國(guó)已成為世界上人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一。涸池倍顯游鮒貴，歲寒更見(jiàn)松柏青。因?yàn)轱L(fēng)雅乃文化之要、文明之舉，絕不可有須臾斷檔，更不能任其闕如。之所以如此，是因?yàn)榇呵飼r(shí)期有禮樂(lè)維護(hù)世序、涵養(yǎng)人心：以禮維序，以詩(shī)明志，以樂(lè)致和。當(dāng)縱橫家張儀運(yùn)用騙術(shù)而致秦滅楚后，有人問(wèn)孟子，張儀算不算大丈夫？孟子道：只有居于仁、立于禮、行于義，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，才能算大丈夫。而開(kāi)統(tǒng)一中國(guó)之先河的秦帝國(guó)為何“二世而斬”呢？就因?yàn)榍剌z風(fēng)雅而棄文明，全然用打天下的方式來(lái)治理天下，陷入了“以暴制暴”的惡性循環(huán)。從某種意義上說(shuō)，我們今天增強(qiáng)文化自信，就包括弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的風(fēng)雅精神。當(dāng)前，一些老板、官員的書(shū)柜里雖然擺滿(mǎn)了書(shū)，但從不去讀，也不是為了讀，而只是以之裝點(diǎn)門(mén)面、佯裝風(fēng)雅罷了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}學(xué)生材料作文寫(xiě)作能力。兩部分材料，觸及兩個(gè)問(wèn)題：前一句觸及的問(wèn)題是：風(fēng)雅是不是只屬于文人雅士；后一句觸及的問(wèn)題是：一般人能不能追求一點(diǎn)風(fēng)雅?？傊?，材料的核心詞是“風(fēng)雅”與“附庸風(fēng)雅”，核心議題是“對(duì)人們（包括文人雅士和一般人）的風(fēng)雅的行為作出自己的認(rèn)知與價(jià)值判斷”。一、關(guān)鍵詞的理解?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，風(fēng)雅，有兩個(gè)義項(xiàng)：①泛指詩(shī)文方面的事；②文雅，如，舉止文雅。按②的解釋?zhuān)枰f(shuō)明的是，風(fēng)雅是形容詞，它是形容人們的言談、舉止文雅，即溫和有禮貌，不粗俗；因此，要把“風(fēng)雅”從適用的范圍上與“優(yōu)雅”“優(yōu)美”“美好”“高尚”“高檔”等區(qū)別開(kāi)來(lái)；關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從“風(fēng)雅”的反義詞，庸俗、粗俗等著手，加深認(rèn)識(shí)。（2）關(guān)于“附庸風(fēng)雅”的理解、把握。從動(dòng)機(jī)看，是貶義。關(guān)于“文化活動(dòng)”，拓寬了“風(fēng)雅”的內(nèi)涵。二、角度的選擇。三、關(guān)于行文的方向（分析聚焦）。無(wú)論你選擇哪個(gè)角度立意，都應(yīng)該在“為什么”上下功夫，通過(guò)不同層面的剖析，講清理由，言之成理，言之有據(jù)。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。之后帶來(lái)的蛻變，才能被稱(chēng)得上成長(zhǎng)。曾經(jīng)在佛道盛行之時(shí)，堅(jiān)持儒道韓愈；在革命當(dāng)?shù)赖姆▏?guó)，雨果勇敢地提出革命也是種破壞的雨果，我們無(wú)法一言而蔽之是這些“刺頭兒”還是主流為正確。而如韓昌黎、雨果這些在碰撞中堅(jiān)持的人，他們的觀(guān)念在碰撞中越發(fā)堅(jiān)韌，越發(fā)明確。所謂的多樣性，所謂的客觀(guān)，大概就是來(lái)源于對(duì)多方不同觀(guān)念的思索和堅(jiān)守。有的時(shí)候，碰撞會(huì)將雙方“擊碎”，接著逐漸形成新的樣子，這大概也是文明進(jìn)步必須經(jīng)歷的一種痛苦的裂變重組，物理界爭(zhēng)論數(shù)百年的波動(dòng)說(shuō)和粒子說(shuō)困擾了無(wú)數(shù)科學(xué)家，智慧絕倫如愛(ài)因斯坦也因堅(jiān)持波動(dòng)說(shuō)而頭痛許多年。他們之前的堅(jiān)守自己的觀(guān)點(diǎn)難道無(wú)用嗎？不，是在碰撞中，雙方都指出了對(duì)方的不合理，由此徹底“