【正文】 懶惰勤奮 聰明（5分）（1）矗立）（4）遠(yuǎn)處有人在招呼你。（④）（3）同學(xué)們都圍上來(lái)，我不知先招呼誰(shuí)好。⑤留神（1）總理招呼我坐在他的寫(xiě)字臺(tái)對(duì)面。④照料③吩咐；關(guān)照 ②用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候（2分）①呼喚)。)。d 224。D （2）“誕”按音序查字法應(yīng)先查音序 (“開(kāi)國(guó)大典”的意思是()。)畫(huà)，第3筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是 (8 賭睹錢(qián)目（賭錢(qián)）（目睹）查字典，按要求填空。 藉籍書(shū)慰（書(shū)籍）（慰藉） 慨概大慷（ ③ ⑦⑤ ④ 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 白了少年頭，空悲切。皆學(xué)。（3）（4）略，意思對(duì)即可。父母的房間：海納百川,有容乃大。答案：一、（1）略。請(qǐng)以《成長(zhǎng)需要 》（掌聲 喝彩 壓力 失敗……）為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。四、作文（30分）在“精彩極了”的稱(chēng)贊聲中，在“糟糕透了”的批評(píng)聲中；在戰(zhàn)勝生活中一次困難中，在面對(duì)學(xué)習(xí)上的一次次失敗中，我們長(zhǎng)大了。B．小說(shuō)寫(xiě)的是學(xué)生入學(xué)時(shí)的一件小事，涉及的人物有“兒子”“母親”“老師”，涉及的事物有“五十元錢(qián)”和“一籃雞蛋”，如用“無(wú)題”作題，可更好地概括上述人和事。試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說(shuō)出自己的想法，會(huì)怎么說(shuō)？（不超過(guò)30個(gè)字）（5分） 這篇小說(shuō)運(yùn)用了____________、____________、____________、____________等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。（2分）第⑦段在“啊”后連用“！”“？”，其作用是__________________________ __。第③段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是“______________ ______”。C、表達(dá)了“他”既渴望讀書(shū)又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜心情。（2分）（1）赫（ ）　　?。?）顫（　 ）2．第①段中的“盯”和“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了“他”什么樣的心理？（3分） 3．文中寫(xiě)“他不得一步一回頭地向校門(mén)口走去……”可是到了家里，卻對(duì)母親說(shuō)“媽?zhuān)也蛔x了，讀書(shū)有什么好……”“他”說(shuō)這句話(huà)用意是什么？選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　 ）（2分）A、表達(dá)了“他”不想讀書(shū)的真實(shí)想法。他默默地放下籃子，掏出50元錢(qián)放在紅布上。忽然看見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門(mén)口。一會(huì)，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來(lái)，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說(shuō)些好話(huà)，你成績(jī)不是最好的嗎？”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。④打開(kāi)堂屋的門(mén)，他和母親一前一后地進(jìn)了家?！皨?zhuān)也蛔x了，讀書(shū)有什么好……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親已經(jīng)給了他一耳光！他抬起頭，只見(jiàn)母親噙著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。他不得不一步一回頭地向校門(mén)口走去……②他坐在自家堂屋的門(mén)坎上，母親下地還未回來(lái)。千（ ）一（ ） 興（ ）安（ ） （ ）氣（ ）人粉（ ）碎（ ） （ ）（ ）羅列 怪石（ ）（ ）三、閱讀（24分）無(wú)　題①黑板上赫然寫(xiě)道：“學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97．5元。（2分）陳 老 師 表 揚(yáng) 姚 韋 也 表 揚(yáng) 周 婷陳 老 師 表 揚(yáng) 姚 韋 也 表 揚(yáng) 周 婷 你能把下面八個(gè)條幅配成四副對(duì)聯(lián)嗎？在括號(hào)里填序號(hào)（4分）。 （縮句） （2）同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。按要求寫(xiě)句子。 ）是大事( )小事，（ （3分）每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，總理辦公室的燈就亮了。）者消磨時(shí)間。）者喪失時(shí)間，（）者等待時(shí)間，（）者積累時(shí)間，（）者利用時(shí)間，（）者珍惜時(shí)間，（閑聊（勞動(dòng)懶惰勤奮愚蠢（2）聰明 ）在航天發(fā)射場(chǎng)上?！、郯l(fā)射塔架高高地（ ）在天安門(mén)廣場(chǎng)。 矗立?、偃嗣裼⑿奂o(jì)念碑（聳立屹立（5分）（1）挺立 ）（4）遠(yuǎn)處有人在招呼你。（ ）（2）醫(yī)院里的護(hù)士對(duì)病人招呼得很周到。（ 給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 )。)，再查音節(jié)( )。 “開(kāi)國(guó)大典”的意思是(“典”在“開(kāi)國(guó)大典”中的意思是( （4分）（1）“典”共( ））（ ））（ ）在下面每組四個(gè)字中，選擇合適的字組成兩個(gè)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。 報(bào)償（）資源（）筋脈（）） 綜合（ 屋檐（）饞貓（）咨詢(xún)（）ng 瞻仰（⑤y225。n ③ m224。 ②zī（4分） ①zhī（ ），（ ）。（4）盛年不重來(lái)，（ ），（ ）歲月不待人。（4分）（1）詩(shī)或詞名： ，作者： 詩(shī)句詞句： （2)愛(ài)讀的理由 填寫(xiě)詩(shī)句（7分）（1）（ ），孰能無(wú)惑？——韓愈（2）（ ），疑則有進(jìn)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，　　　　　 　　　，　　　　　　　　　　，它們可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喚醒人內(nèi)在的靈魂。自己的房間 父母的房間 仿照例句，把下面的句子補(bǔ)充完整。請(qǐng)你為全家設(shè)計(jì)懸掛居室的佳句。部編人教版小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題本次模擬卷共110分，時(shí)間90分鐘學(xué)校：———— 姓名————一、積累運(yùn)用（21分）本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最欣賞的人物是 ，因?yàn)? ；你最向往的的一處景物是 ，因?yàn)? ；給你留下印象最深刻的一個(gè)故事是 。（5分）將格言、警句或詩(shī)文、名聯(lián)寫(xiě)成書(shū)法作品懸掛于居室，既可以提升居室的藝術(shù)審美品位，又可成為精神滋養(yǎng)品。（2分）。（3分）對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂。別人推薦你最?lèi)?ài)讀的一首詩(shī)詞?！懢艤Y（3）處處留心（ ）。（5）莫等閑。二、基礎(chǔ)知識(shí)（35分）給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。 i④ch225。 n⑥zhān ⑦zōng ⑧ch225。 （4分） 障彰表保（ 藉籍書(shū)慰（）（ ） 慨概大慷（ 賭睹錢(qián)目（）（ ）查字典，按要求填空。 )畫(huà)，第3筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是 ()。 )。 （2）“誕”按音序查字法應(yīng)先查音序 ( “誕”是()結(jié)構(gòu)的字，第七畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是 ()。（2分）①呼喚 ②用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候③吩咐；關(guān)照④照料⑤留神（1）總理招呼我坐在他的寫(xiě)字臺(tái)對(duì)面。 （）（3）同學(xué)們都圍上來(lái)，我不知先招呼誰(shuí)好。 （）選詞填空。 ?、谖覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)（）在世界的東方。 ?、芩m然年老體弱，但依然（）在抗擊非典的第一線(xiàn)上。 填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）是老百姓的事，他（）要過(guò)問(wèn)，正（）他對(duì)人民認(rèn)真負(fù)責(zé)，（）他贏(yíng)得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。（4分）（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（改成反問(wèn)句） （3）電腦和多媒體怎能沒(méi)有密切的關(guān)系呢？（改成陳述句） （4）這雨真大呀?。ò丫渥訉?xiě)具體） 加標(biāo)點(diǎn)，使下面句子變成不同的意思。 ①綠竹別具三分景 ②松竹梅歲寒三友 ③紅梅正報(bào)萬(wàn)家春 ④芳草春來(lái)依舊綠⑤春夏秋冬春為首 ⑥梅花到時(shí)自然紅 ⑦桃李杏春風(fēng)一家 ⑧梅桃李杏梅占光第一副：（ ）與（ ） 第二副：（ ）與（ ）第三副：（ ）與（ ） 第四副：（ ）與（ ） 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（3分）?！彼⒅@個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢(qián)已被手心里的汗浸濕了。他聽(tīng)見(jiàn)母親無(wú)數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢(qián)的……③“娃，咋回來(lái)了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)。猛然，她問(wèn)：“是不是錢(qián)不夠？”他還能說(shuō)什么呢？母親明白了。母親說(shuō)：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。⑤他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪?！斑M(jìn)來(lái)吧！”老師說(shuō)。⑥老師驚異地揭開(kāi)紅布——⑦啊？！一籃白生生的雞蛋?、嗬蠋熌弥匿浫⊥ㄖ獑危粗@50元錢(qián)和一籃雞蛋——⑨愕然無(wú)語(yǔ)！1．給文中加粗字注音。B、表達(dá)了“他”想讀書(shū)又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情。D、表達(dá)了“他”渴望讀書(shū)卻因家境困難造成讀書(shū)無(wú)望的苦悶心情。（2分）第④段寫(xiě)“他”一把摟住母親,嗚嗚地哭了,修飾語(yǔ)“嗚嗚地”表達(dá)了“他” 的情感。（2分）小說(shuō)結(jié)尾用“愕然無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。（4分）讀完全文，回頭看看小說(shuō)用“無(wú)題”作標(biāo)題的用意，選出分析不正確的一項(xiàng)（2分）（?。〢．以“無(wú)題”作題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。C．小說(shuō)充滿(mǎn)人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬(wàn)千，震撼不已，用“無(wú)題”作題才能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無(wú)題勝有題”的作用。我們知道了關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)生活，加倍學(xué)習(xí)。要求：語(yǔ)句通順，情感真摯，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確。（2）自己的房間：例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。壁立千仞,無(wú)欲則剛。（5）人非生而知之者。一日難再晨。二、 瞻仰（⑥）咨詢(xún)（②）饞貓（） 屋檐（） 綜合（）筋脈（）資源（②） 報(bào)償（⑧） 障彰表保（表彰）（保障）慷慨）（大概）（4分）（1）“典”共(橫“典”在“開(kāi)國(guó)大典”中的意思是(典禮，儀式)。是指1949年10月1日15：00在北京為中華人民共和國(guó)中央人民政府成立而舉行的儀式，直到21：00才結(jié)束，是中華人民共和國(guó)成立的標(biāo)志。)，再查音節(jié)(n“誕”是（左右)結(jié)構(gòu)的字，第七畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是 (豎折 給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 （③）（2）醫(yī)院里的護(hù)士對(duì)病人招呼得很周到。（②（①）選詞填空。 屹立 聳立 挺立（2）勞動(dòng)（2）同學(xué)們能辦到的事，我怎么就不能辦到呢？（3）電腦和多媒體有密切的關(guān)系。加標(biāo)點(diǎn)，使下面句子變成不同的意思?！瓣?老 師， 表 揚(yáng) 姚 韋 ，也 表 揚(yáng) 周 婷”。千（山）一（碧） 興（ 國(guó) ）安（邦 ） （香）氣（襲 ）人粉（身）碎（骨） （ 奇 ）（峰）羅列 怪石（ 嶙）（峋 ）三、閱讀1．h232。n2．帶錢(qián)不夠交費(fèi)而產(chǎn)生焦慮、不安的心理。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。一一東漢?班固《漢書(shū)?伍被傳》事物的發(fā)展總會(huì)經(jīng)歷一個(gè)階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個(gè)更長(zhǎng)的時(shí) 間段中把握人體的生長(zhǎng)規(guī)律，從而做到預(yù)防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動(dòng)地應(yīng)付疾病。讀了上述材料后，你有怎樣的體驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)以上材料包含的意思，寫(xiě)一篇文章。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲套作?！鄙钪?，很多人覺(jué)得科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然，這是說(shuō)不通的。這意味著只有當(dāng)演奏家和六位替補(bǔ)全部病倒他才有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，這樣的機(jī)會(huì)幾乎為零。終于他的韌勁打動(dòng)了一個(gè)著名的音樂(lè)家，將他提升到第一替補(bǔ)的位置。他就是抓住這一次機(jī)會(huì)一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長(zhǎng)久的努力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。事實(shí)上，每個(gè)人一生中都可能出現(xiàn)幾次改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但是常常只有少數(shù)人會(huì)抓住機(jī)會(huì)并取得成功?！钡拇_，連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢？放眼我們的學(xué)習(xí)生活，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們最大的機(jī)會(huì)！如果現(xiàn)在不趁這大好時(shí)光，抓緊這個(gè)唯一能夠全部把握好的機(jī)遇，那么對(duì)于志在四方的我們都會(huì)是一種極